校-本-研-修-教-師-自-培-計-劃-表.doc

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1、校本研修教師自培計劃表2014年2月19日姓名張趕朝任教學科數(shù)學自培主題：積極參與校本研訓，促進課堂有效教學，做一名學習型教師科研課題：以“學為主”的小學數(shù)學課，促課堂教學轉型的實踐研究具體計劃：1、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結出自己教學中的不足并加以改正。針對教學過程中出現(xiàn)的問題，認真思考，向其他優(yōu)秀教師請教，及時處；2、以學生為本，在教學設計中要根據(jù)學情設計適合學生發(fā)展的課堂教學，調動學生的學習興趣和積極性，促進課堂教學效率；3、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。認真完成學習任務，做好每一次聽課后記錄。學會思考教育問題，積極把

2、先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。4、認真參加學校和教研組組織的學習培訓和教研活動，做好筆記，寫好培訓感想和活動總結；多聽校內、校外的教師公開課，通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師的優(yōu)點，加以吸收融入到自己的教學中，同時也通過集體備課、交流學習等形式，來提升自已的業(yè)務水平。5、經常閱讀相關的報刊雜志、新聞，并按學校的要求認真閱讀一本有關教育的書籍，做好讀書筆記，寫好讀書心得。充分利用信息技術教學的網(wǎng)絡環(huán)境優(yōu)勢，經常通過上網(wǎng)瀏覽最新的教

3、育理念，學習最新的教學方法，創(chuàng)設豐富的教學方式，以此不斷地充實自己，理解并解決存在的問題，彌補不足之處；自我評價：