被拋棄的女孩——意象對話療法案例報告.pdf

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1、教學(xué)前沿2O15．O7被拋棄的女孩意象對話療法案例報告文／單永花摘要：本文主要介紹了意象對話在大學(xué)生心理咨詢工作中的一個實例。意象對話能有效的去發(fā)掘來訪者潛意識的情結(jié)，只要咨詢師處理得當(dāng)，就會帶給來訪者一個新的希望和更好的成長。關(guān)鍵詞：意象對話；大學(xué)生心理咨詢；案例中圖分類號：B849文獻標(biāo)志碼：A文章編號：2095—9214(2015)07—0283—02引言了，忙碌的我除了上課、備課、做咨詢之外，仿佛就與這塵世隔絕了，做心理咨詢那么久，遇到了帶著不同問題的許多學(xué)生，但這是各種的忙，唯有內(nèi)心的某一小片還是寧靜的。就在這第二個學(xué)期度過一迄今為止使咨詢師忍不住

2、的想要記錄下來并且想要碼成文字的一個半的時候，小欣給我打了電話，說是想要找我談?wù)?，曾被我忘記的感覺個案，因為咨詢師感覺這個個案不僅僅能讓我們看到一顆年輕的心仿佛又回來了，但我能記起的仿佛也不是很多了。到了約定的時間，小多么的需要呵護，更能讓我們看到一個家庭的幸與不幸會對孩子產(chǎn)欣按時來到了我的咨詢室，開始了我們接下來的緣分：生怎樣的影響。這雖然只是一個個案咨詢，但咨詢師感覺她更應(yīng)該(一)第一次咨詢讓我們?nèi)ニ妓鞯氖恰彝?。為搜集來訪者基本信息，咨詢師詢問了小欣的家庭狀況，小欣一、理論簡介說這跟家庭無關(guān)，她也不想過多的去說自己的家庭，她只想解決自意象對話技術(shù)主要

3、由我國心理學(xué)家朱建軍先生創(chuàng)立的一種心理己現(xiàn)在遇到的問題，她說自己總是胡思亂想，自己也不知道怎么咨詢與治療的技術(shù)，該療法是從精神分析和心理動力學(xué)理論的基礎(chǔ)了，她說“老師，你能不能教我一個方法，讓我不再胡思亂想”。上發(fā)展出來的，其中創(chuàng)造性地吸取了夢的心理分析技術(shù)、催眠技咨詢師請小欣給咨詢師舉個例子，因為“胡思亂想”太廣泛術(shù)、人本心理學(xué)、東方文化中的心理學(xué)思想等。該技術(shù)通過誘導(dǎo)來了，咨詢師想知道她說的是哪一個方面的問題。小欣想了想說，比訪者做想象，了解來訪者的潛意識心理沖突，對其潛意識的意象進如我們宿舍要是有人哪天不怎么理我，我就會在想我是不是做錯什行修改，從而達

4、到治療效果。么了，她是不是不跟我玩了。二、個案分析咨詢師和小欣的這種咨訪關(guān)系應(yīng)該是建立在信任的基礎(chǔ)之上來訪者小欣(化名)，女，2O歲，大一(下學(xué)期)學(xué)生。的，否則的話她也不會來找咨詢師，可是在更多暴露的時候，小欣我對小欣的認(rèn)識早于她來找我做咨詢的時間，大一新生剛來學(xué)卻選擇了回避。咨詢師問小欣要不要試一種咨詢方法——意象對校的時候，我就認(rèn)識了她，她是我們心理協(xié)會的一員，給人的感覺話，然后咨詢師給小欣大概講了一下相關(guān)的理論，小欣表示愿意試積極健康向上，但是和她目光接觸的那一刻總是能讓我感覺到她的一下。退縮、壓抑和難以掩飾的自卑，雖然她在努力的用實際行動來掩蓋咨詢

5、師讓她想象一個小女孩，一個“胡思亂想”的小女孩，如這些。但我總是能感覺到。果她愿意的話，可以跟咨詢師分享小女孩的相關(guān)信息。小欣剛開始我曾一度懷疑我自己變成了別人口中的那種“學(xué)心理學(xué)的人，表示她什么都看不到，咨詢師說“不要著急，這個小女孩也許很調(diào)看誰都有問題”類型的人，直到我遇到了打掃學(xué)校衛(wèi)生的小欣(勤皮呢，你慢慢的去接近她，去尋找她，她一定存在呢。”工助學(xué)崗位)，這個時候我開始想“估計是家庭經(jīng)濟情況不是很好過了一會兒，小欣說“老師，我看到了，是《虎媽貓爸》里面讓這個本該活力進發(fā)的孩子總給人一種難以言喻的感覺吧”，后來的小女孩，她梳著兩個小辮子，7歲，很可愛，

6、眼睛不是很大，小我就想作為心理咨詢師的我不應(yīng)去妄加猜測，這既是對別人的不鼻子，小嘴，紅撲撲的臉頰，笑起來像個小公主，她在看著媽媽尊，也是對自己專業(yè)的不敬。笑。媽媽躺在病床上，在安撫她。老師，我感覺那個小女孩好像我所以，我開始放開了對小欣的猜測，只是在遇到她的時候微笑自己哦，好希望媽媽陪著自己一直長大。媽媽也在看著小女孩笑著打聲招呼，關(guān)懷幾句。但是，說實話小欣給我的那種難以名狀的(咨詢師‘走進媽媽的笑里，看看媽媽笑里有什么’)。媽媽會兇自感覺還是存在著，那種感覺就像是受了傷的小兔子用一種渴望而又己呢??”小欣突然泣不成聲，“老師，我看不下去了??”恐懼的眼神盯

7、著它想要尋求幫助的人類醫(yī)生那樣，既想要獲得幫助小欣眼淚唰唰的往下流，遞過紙巾之后，咨詢師默默陪著她。和愛撫，又害怕一不小心就又受了傷。我想，我和小欣的緣分應(yīng)當(dāng)小欣緩和了自己的情緒之后，向咨詢師講述了她的家庭故事：不止于此吧?！袄蠋?，我又哭了，我媽最討厭我哭了，她要是看到了，肯定大一的第一個學(xué)期就這樣過去了，第二個學(xué)期在緊張中就又開學(xué)會兇我的。小時候我特別討厭媽媽，特別是幼兒園的時候，那時候作者簡介：單永花(1985一)，女，漢族，河南周口人，助教，碩士，研究方向：心理健康與咨詢。教學(xué)前沿2015．07媽媽不讓我跟其他的小朋友玩，就讓我在家學(xué)習(xí)幫她干活，我可想

8、在宿舍老是胡思亂想，跟這也有關(guān)系。我現(xiàn)在已經(jīng)長大了，