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1、淺談班務(wù)管理陳雨關(guān)鍵詞：四抓多種花少種刺評價學生內(nèi)容摘要：要做到四“抓”要做到“多栽花，少種刺”要學會評價學生要走進學生的內(nèi)心世界班主任是溝通學校、家庭和社會的橋梁，是聯(lián)系各科老師與學生的紐帶。作為班主任,不但要教育學生學好文化課知識，更重要的是要教育他們怎樣做人，引導(dǎo)他們朝著積極方向發(fā)展。她既扮演著班務(wù)工作組織者和領(lǐng)導(dǎo)者的角色，又承擔著德育工作和素質(zhì)教育的重要任務(wù)，特別是初中班主任工作。中學生具有喜歡模仿、思維敏捷、想象力豐富等特點,同時又處于辨別能力不強,認識問題不全面的發(fā)展階段，因此,班主任對學生進行思想品德教育,就要從實際出
2、發(fā)，注意他們的年齡特點和個性差異,對其進行教育和引導(dǎo)，教育內(nèi)容應(yīng)因人而異，教育方法應(yīng)靈活多樣。如何做好班務(wù)工作，下面談?wù)勎业目捶ǎ阂?、要做到四“抓”，即抓“龍頭”、抓“帶頭”、抓“后頭”、抓“苗頭”抓“龍頭”，就是要建設(shè)一支有凝聚力的班干部隊伍，班干部隊伍建起來之后，班主任應(yīng)悉心指導(dǎo)，熱心扶持，提出要求，教給方法。堅持定期考核，優(yōu)用劣汰原則，適時將素質(zhì)高、能力強、表現(xiàn)好的學生納入班子。對原班子做必要的調(diào)整補充，不斷優(yōu)化班子結(jié)構(gòu)，增強其凝聚力和戰(zhàn)斗力。根據(jù)班干部各自的分工，賦予他們必要的權(quán)利，做到權(quán)責配套，支持班干部大膽管理，樹立班干
3、部威信，真正使他們成為班主任的“左膀右臂”。抓“帶頭”，就是培養(yǎng)典型，樹立標兵，發(fā)揮他們在全班學生中的示范帶頭作用?！按蹇创澹瑧艨磻?，群眾看干部”-7-，學生也照樣盯著干部看，所以要引導(dǎo)班干部時時處處以身作則，在學習、紀律、衛(wèi)生等方面為全班同學作表率。同時要發(fā)揮好成績優(yōu)異的同學的作用，讓他們在學習上起帶頭作用，并且利用好科代表，讓他們在抓好自身學習的同時，采取“一幫一”，等方式，幫助學習差的同學，帶動全班學生一心向?qū)W，形成濃厚的學習氛圍，不斷提高學習成績。抓“后頭”，就是要做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生雖然在班級里是少數(shù)，但他們的負面
4、影響是不可低估的。作為班主任必須時刻把轉(zhuǎn)化后進生的工作抓在手上，放在心上，落在行動上。應(yīng)著重做好以下幾點：①后進生一般自尊心很強，對他們不要動輒訓斥和挖苦諷刺。同時要求也不能過高，可以分配一些通過努力能完成的任務(wù)，讓他們擔任一定的班干部角色，在集體中發(fā)揮作用。要理解尊重后進生，逐步消除他們的自卑心理，鼓勵他們揚起生活的風帆。我曾給后進生送了一首詩，對他們的影響還很大，詩的內(nèi)容是：欣賞自己╱也許你想成為太陽，可你卻只是一顆星辰╱也許你想成為大樹，可你卻只是一棵小樹╱也許你想成為大河，可你卻只是一泓清泉╱于是，你很自卑。自卑的你總在感嘆
5、命運，其實，你不必這樣，欣賞別人的時候，總是都好；審視自己的時候總是很糟。和別人一樣，你也有你的一片風景，也有陽光，也有空氣，也有寒來暑往，甚至有別人未曾有過的一朵小花，一陣蟲鳴╱做不了太陽，就做星辰，在自己的星座發(fā)熱發(fā)光╱做不了大樹，就做小草，讓綠色裝點希望╱做不了偉人，就做實在的自我，做最好的自己╱不必只是欣賞別人，也欣賞一下自己吧。你會發(fā)現(xiàn)，天空一樣高遠，大地一樣廣闊，平凡的你也有著自己美麗的風景！╱超越自我，只有靠你自己。②是要從心理上、學習上給后進生“補課”。對后進生要傾注足夠的精力開些“小灶”，吃些“偏飯”，甚至是“偏方
6、”，以解決他們“吃不到或吃不消”的問題。③是要持之以恒，反復(fù)教育，后進生的轉(zhuǎn)化工作不可能一蹴而就，一般要經(jīng)過醒悟、轉(zhuǎn)變，使其保持不斷前進的勢頭。④是要爭取家長的配合，發(fā)揮家庭教育的作用，形成教育的合力共同推動后進生的轉(zhuǎn)化。抓“苗頭”-7-，就是要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉學生在學習、思想、生活等方面潛在的一些不良傾向，及時采取措施，將其消滅在萌芽狀態(tài)中。由于初中生的身體和心理正處于在發(fā)育成長期，其警惕性不強，自覺性和自制力差，容易受到社會不良因素的影響，自覺或不自覺地沾染上一些壞習氣。因此，班主任應(yīng)常深入學生、深入家庭、深入代課老師中了解情況。
7、同時在班上實行班風監(jiān)督員制度，暢通學生反映，舉報不良現(xiàn)象的渠道，及早發(fā)現(xiàn)不良“苗頭”。班主任必須采取得力措施，防范和制止不良“苗頭”的出現(xiàn)。要常打招呼、多提醒，要曉之以理，動之以情，幫助有不良習氣的同學分析不良行為可能造成的后果及危害，使其醒悟，促其“改邪歸正”，在必要的情況下和家長溝通，利用家庭教育和學校教育的雙重作用，遏止不良傾向的發(fā)生和發(fā)展。二、要做到“多栽花，少種刺”“多栽花”就是要多表揚激勵、正面引導(dǎo)，培養(yǎng)學生鼓足干勁、積極上進的心態(tài)。為此，班主任要善于從學生的學習、紀律、衛(wèi)生、文體活動、個性特點、生活習慣等方面的表現(xiàn)中找
8、到閃光點，加以肯定、鼓勵、表揚，使學生受到啟迪和鼓舞，感受到學習的樂趣、生活的快樂、人生的精彩，從而增強學習生活的信心，培養(yǎng)健康向上的心態(tài)；也使他們更樂意融入到班集體中，自覺自愿地為自己、也為班級榮譽而努力。這樣，師生間關(guān)系融洽，班務(wù)
