體育教學(xué)中充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的帶頭作用.docx

《體育教學(xué)中充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的帶頭作用.docx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、三、體育教學(xué)中充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的帶頭作用體育教學(xué)作為學(xué)校教育的重要組成部分，它既是全面發(fā)展教育的內(nèi)容，又是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣及愛(ài)好，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到參加體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的發(fā)展為本，在教學(xué)活動(dòng)中，如何使學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生興趣和發(fā)揮其主體作用，體育小組長(zhǎng)發(fā)揮著重要的帶頭作用?！　‖F(xiàn)在體育教學(xué)多以小組合作的形式進(jìn)行，小組長(zhǎng)的作用非常重要。假如沒(méi)有組長(zhǎng)的組織和指揮，學(xué)習(xí)小組只是徒有其名，而小組長(zhǎng)的組織能力將直接影響到小組目標(biāo)的完成，結(jié)合自

2、己的教學(xué)實(shí)踐，淺談一下體育教學(xué)中小組長(zhǎng)的帶頭作用。在多項(xiàng)活動(dòng)中，教師很難照顧到每個(gè)學(xué)生，所以，培養(yǎng)組長(zhǎng)，發(fā)揮鍛煉小組長(zhǎng)的作用，是保證練習(xí)能順利進(jìn)行的關(guān)鍵。教師在日常工作中，應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)積極分子，使他們能擔(dān)當(dāng)教學(xué)中的助手。在體育教學(xué)中如何培養(yǎng)體育小組長(zhǎng)，面對(duì)體育骨干的培養(yǎng)并不是容易的事，你先要教會(huì)他們課堂常規(guī)，如上課鈴響，要組織好同學(xué)們?cè)诮淌依锇察o下來(lái)，在課室里排好隊(duì)，指揮四個(gè)小組長(zhǎng)組織好他們隊(duì)伍，然后把隊(duì)伍帶到體育教師指定的位置，按四列縱隊(duì)集合，用口令整理好隊(duì)伍，報(bào)告人數(shù)，要求學(xué)生做到動(dòng)作快速、安靜、整齊

3、。怎樣去做，管理紀(jì)律，組織活動(dòng)，同時(shí)你要向他們說(shuō)明小組長(zhǎng)作用，讓他們自覺(jué)地做好榜樣，并且你要時(shí)時(shí)地觀察幫助他們改掉毛病，發(fā)揮他們的骨干作用，如你叫體育委員帶領(lǐng)隊(duì)伍慢跑，體育委員有時(shí)會(huì)把口令“跑步——走”叫成了“跑步——跑”，這就需要體育教師去糾正他們的錯(cuò)誤。在培養(yǎng)小組長(zhǎng)的過(guò)程中，教師要為他們樹立榜樣，做好示范，自己在課堂上是如何組織學(xué)生、管理學(xué)生，要用心去培養(yǎng)好組長(zhǎng)，平常在課堂上多引導(dǎo)他們正確的口令和動(dòng)作姿勢(shì)，培養(yǎng)組長(zhǎng)養(yǎng)成良好的姿體語(yǔ)言、口令、組織能力并不是一朝一夕就可以，要經(jīng)過(guò)體育教師和小組長(zhǎng)共同努力長(zhǎng)期

4、反復(fù)練習(xí)才能建立起來(lái)。體育授課中動(dòng)作示范是體育教學(xué)中最常用的一種直觀教學(xué)法。它是通過(guò)具體的動(dòng)作示范，使學(xué)生在頭腦中建立起所要學(xué)習(xí)的動(dòng)作的表象，以了解所學(xué)動(dòng)作的結(jié)構(gòu)、要領(lǐng)的方法。體育教學(xué)的目的是使學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能，而學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)需要直接的感性經(jīng)驗(yàn)作支持。因此，體育教學(xué)中正確的動(dòng)作示范，不僅可以使學(xué)生獲得必要的直接感受，以提高掌握動(dòng)作要領(lǐng)的效率，而且還可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，有利于形成正確的動(dòng)力定型?？梢?jiàn)，示范對(duì)于取得優(yōu)良的教學(xué)效果有著非常重要的作用。而通過(guò)小組長(zhǎng)的示范動(dòng)作

5、更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1、輔導(dǎo)示范。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)時(shí)，教師要深入到小組中去，有意識(shí)地指導(dǎo)小組長(zhǎng)的工作，或者就到每個(gè)小組中去做一回“小組長(zhǎng)”示范。2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)。由于課堂教學(xué)時(shí)間有限，教師只能利用課余時(shí)間進(jìn)行規(guī)則意識(shí)、組織能力、反思能力、評(píng)價(jià)能力等方面的培訓(xùn)。3、討論交流。教師要定期或適時(shí)地組織小組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓各個(gè)小組把自己好的方法介紹給其他小組，讓他們互相借鑒，也可以組織開展以“我快樂(lè)，我是小組長(zhǎng)”，“怎樣當(dāng)好小組長(zhǎng)”為主題的演講，讓他們?cè)跁?huì)上把自己工作中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、煩惱事、高興事做個(gè)交流。通過(guò)這些形

6、式，幫助小組長(zhǎng)們提高工作能力。小組長(zhǎng)的示范可以使學(xué)生在體驗(yàn)到體育動(dòng)作的形體美，力度美，嫻熟美和健康美的同時(shí)，獲得一種他能做到我也能做到的心理感受，并由此而產(chǎn)生學(xué)習(xí)體育技術(shù)動(dòng)作的極大興趣。在體育教學(xué)中充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用是一個(gè)很值得重視的問(wèn)題，目前有的體育教師對(duì)這一個(gè)問(wèn)題不夠重視，沒(méi)有很好地培養(yǎng)和訓(xùn)練體育委員及體育小組長(zhǎng)，沒(méi)有充分發(fā)揮和體現(xiàn)他們的真正作用和能力，這就增加了體育教師的負(fù)擔(dān)和工作量，特別是在大班額的班級(jí)中，如果體育教師沒(méi)有發(fā)揮體育骨干的作用，那就很難管理組織好學(xué)生，教學(xué)效果不明顯，所以不可忽視體育

7、骨干的作用。體育小組長(zhǎng)不僅僅是教師搬運(yùn)器材布置場(chǎng)地的助手，更是參加管理和評(píng)價(jià)的助手，例如，在進(jìn)行小組競(jìng)賽時(shí)，教師可要求體育骨干維持好本組的紀(jì)律，安排參賽選手的次序，分組練習(xí)時(shí)，可讓小組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組成員到指定地點(diǎn)組織練習(xí)，之后報(bào)告本組的練習(xí)情況，在進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)時(shí)，讓小組長(zhǎng)對(duì)小組內(nèi)其他成員的學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神、健康行為等進(jìn)行評(píng)價(jià)。因此，在體育教學(xué)中，要想在體育課中達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，必須做好小組長(zhǎng)的選好、培養(yǎng)好、發(fā)揮好工作，對(duì)保證課堂教學(xué)順利進(jìn)行完成教學(xué)任務(wù)提高教學(xué)質(zhì)量起著決定的作用。