晨誦課程計(jì)劃.doc

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1、六（2）班晨誦課程計(jì)劃(2014~2015學(xué)年第二學(xué)期)一．實(shí)施目標(biāo)：1．通過(guò)誦讀“通小學(xué)子吟誦的傳統(tǒng)經(jīng)典”經(jīng)典篇目以及“生命美文”，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)優(yōu)秀文化的興趣，多讀多背以加強(qiáng)語(yǔ)感，積累語(yǔ)言，陶冶情操，豐富想象。2．建立經(jīng)典誦讀、古詩(shī)詞吟誦教學(xué)模式，尋找更適合六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)典作品、古詩(shī)詞的途徑，并帶動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng)。3．通過(guò)對(duì)大量經(jīng)典作品、古詩(shī)詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學(xué)生的記憶力，激活并發(fā)展學(xué)生的思維力。二．實(shí)施措施：1.每周晨誦一次，每次十五到二十分鐘。用美妙

2、的童詩(shī)開(kāi)啟黎明，按照事先制定的年級(jí)晨誦方案，結(jié)合整理好的晨誦篇章，開(kāi)始有目的、有計(jì)劃的晨誦。2.提倡師生共讀，學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀，小組賽讀等形式多樣的誦讀方式。根據(jù)班級(jí)學(xué)生的特色，靈活多變、富有創(chuàng)造性地組織學(xué)生開(kāi)展晨誦活動(dòng)，旨在營(yíng)造和諧愉快的誦讀氛圍，提高學(xué)生的誦讀興趣。三．誦讀內(nèi)容：周次內(nèi)容周次內(nèi)容1熱愛(ài)生命汪國(guó)真11生如夏花（五）2過(guò)零丁洋12論語(yǔ)選讀（一）3短歌行13論語(yǔ)選讀（二）4金縷衣14論語(yǔ)選讀（三）5色彩冰心15論語(yǔ)選讀（四）6面朝大海春暖花開(kāi)海子7生如夏花（一）8生如夏花（二）9生如夏

3、花（三）10生如夏花（四）四．具體目標(biāo)：1.關(guān)于古詩(shī)：能正確、熟練地背出古詩(shī)；了解古詩(shī)的大意；知道詩(shī)句所描述的對(duì)象；知道詩(shī)句所表達(dá)的情感。2.關(guān)于現(xiàn)代詩(shī)：能正確、流利、有感情地朗讀現(xiàn)代詩(shī)；理解詩(shī)的意思，知道詩(shī)句所描述的對(duì)象；了解詩(shī)人所表達(dá)的情感。五．評(píng)價(jià)與反饋：1.過(guò)程性評(píng)價(jià)：十首古詩(shī)為必背內(nèi)容，每背出一首，獎(jiǎng)勵(lì)一顆星。得滿10顆星，可在學(xué)期末“書香學(xué)生”的評(píng)比中加分?，F(xiàn)代詩(shī)歌的誦讀，通過(guò)舉行“詩(shī)歌朗誦會(huì)”的形式，評(píng)出等級(jí)獎(jiǎng)，以激勵(lì)學(xué)生愛(ài)上詩(shī)文誦讀。2.形成性評(píng)價(jià)：期終對(duì)本學(xué)期晨誦課程的實(shí)施情況進(jìn)行

4、總結(jié)、考核、評(píng)比。搜集在晨誦課程開(kāi)展過(guò)程中的過(guò)程性資料，作為“書香班級(jí)”資料的一部分進(jìn)行展示評(píng)比。學(xué)期末舉行“古詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)賽”，以筆試的形式在檢查學(xué)生對(duì)必背古詩(shī)詞的積累和理解情況，檢查晨誦課程開(kāi)展的有效程度。