七上語文第12課《論語》十二章.docx

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1、七上語文第12課.《論語》十二章.教案【教學(xué)目標】：1、能流暢、有感情地朗讀課文，在朗讀中感知大意，體驗人物2、積累文言詞語，疏通課文3、當(dāng)堂背誦，積累成語警句4、通過朗讀揣摩，感受孔子的教育思想和人格魅力5、培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，學(xué)會修身做人【教學(xué)重點】：1、有感情地朗讀課文，在朗讀中體驗孔子的教育思想和人格魅力2、初步學(xué)會運用各種方法，疏通課文，理解大意【教學(xué)難點】：1、有感情地朗讀課文，在朗讀中體驗孔子的教育思想和人格魅力2、當(dāng)堂背誦，并聯(lián)系自己的生活體驗，談?wù)勛约旱睦斫狻窘虒W(xué)時間】2課時【教學(xué)過程】第一課時課時目標1.了解《論語》的有關(guān)知識，明確其在歷史上的價值。

2、2.掌握重點字詞的讀音、含義，能熟讀背誦、默寫全文。3.理解、運用其中關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句，培養(yǎng)學(xué)生的文言翻譯能力。教學(xué)過程第一階段：學(xué)請診斷1.教師導(dǎo)入。有人說，若中國人不知道有孔子，不能算是有思想的中國人；知道了孔子，而不知道《論語》，也不能算是有思想的中國人?！鞍氩俊墩撜Z》治天下”，它形象的概括了這部儒家經(jīng)典對后世的卓越貢獻。今天，就讓我們走進孔子，隨著這位“萬世師表”一起去探討學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度以及如何修身做人。2.初讀課文，掃清語言障礙。特別注意加點字的音行、形、義。人不知而不慍（yùn）學(xué)而不思則罔(wǎng)　思而不學(xué)則殆(dài)不亦悅乎(yuè)傳不習(xí)乎(ch

3、uán)知之者不如好之者(hào)3.孔子簡介?？鬃樱ㄇ?51—前479）名丘，字仲尼，春秋時魯國陬邑（今山東曲阜）人。他是我國古代偉大的思想家、教育家、儒家學(xué)派的開創(chuàng)者，被公認為世界文化名人之一?？鬃釉罅π麄鳌叭省钡膶W(xué)說。在公認論和教育思想方面，注重“學(xué)”與“思”的結(jié)合，提出了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”和“溫故而知新”等觀點。首創(chuàng)私人講學(xué)之風(fēng)，主張“有教無類”，因材施教。相傳有弟子三千，賢人七十二。在政治上主張“君君，臣臣，父父，子子”都應(yīng)名副其實；在維護貴族統(tǒng)治的基礎(chǔ)上提倡德治和教化。自漢以后，孔子學(xué)說成為兩千余年封建文化的正統(tǒng)，影響極大?，F(xiàn)存《論語》一書，是研究孔

4、子學(xué)說的主要資料。后世對孔子有非常崇高的贊譽，唐代的韓愈曾經(jīng)有詩：“天不生仲尼，萬古如長夜?！焙蟠慕y(tǒng)治者為了鞏固政權(quán)的需要，也一再的追封孔子，封其為“至圣先師”“大成文宣王”“文宣帝君”等。中國各地都有孔廟。山東曲阜的孔府是我國北方除北京外另一重要的宮殿建筑，也是著名的旅游名勝。第二階段：自主探究1.聽錄音，要注意聽準生字的讀音。然后學(xué)生自主朗讀。2.根據(jù)課下注釋，翻譯課文。參考：孔子說：“學(xué)習(xí)了（知識），然后時常去溫習(xí)它，不也高興嗎？有志同道合的人從遠處（到這里）來，不也快樂嗎？人家不了解（我），我卻不怨恨，不是君子（的所為）嗎？”曾子說：“我每天多次的反省自己：替別人辦

5、事是不是盡心竭力呢？跟朋友往來是不是誠實呢？老師傳授的學(xué)業(yè)是不是復(fù)習(xí)過了呢？”孔子說：“我十五歲立志于學(xué)習(xí)；三十歲能夠自立；四十歲能不被外界事物所迷惑；五十歲懂得了天命；六十歲能正確對待各種言論，不覺得不順；七十歲能隨心所欲而不越出規(guī)矩?！笨鬃诱f：“在溫習(xí)舊知識后，能有新體會、新發(fā)現(xiàn)，就可以當(dāng)老師了。”孔子說：“只讀書卻不思考，就會迷惑而無所得；只是空想?yún)s不讀書，就有危險?！笨鬃诱f：“顏回的品質(zhì)是多么高尚?。∫缓勶?，一瓢水，住在簡陋的小屋里，別人都忍受不了這種貧困清苦，顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚??！”孔子說：“懂得它的人，不如愛好它的人；愛好他的人，又不

6、如以它為樂的人?！笨鬃诱f：“吃粗糧，喝白水，彎起胳膊當(dāng)枕頭，快樂也在其中了。非道義手段得到的富貴，對于我來說就像天上的浮云?！笨鬃诱f：“幾個人一同走路，其中必定有值得我學(xué)習(xí)的。我要選擇他們的長處來學(xué)習(xí)，（看到自己也有）他們那些短處就要改正?！笨鬃釉诤影渡细袊@說：“時光像流水一樣消逝！日夜不停?！笨鬃诱f：“一國軍隊，可以奪去他的主帥；但一個男子漢，他的志向是不能強迫改變的。”子夏說：“博覽群書廣泛學(xué)習(xí)而記得牢固，懇切的提問，多考慮當(dāng)前的事，仁就在其中了。”第三階段：合作探究根據(jù)學(xué)生對課文的理解，小組內(nèi)合作研討，概括每一章所講的內(nèi)容。參考：第一章：第一句講學(xué)習(xí)方法。第二句講學(xué)習(xí)樂

7、趣。第三句講為人態(tài)度，屬于個人修養(yǎng)范圍。不斷溫習(xí)，（知識）方能牢固，學(xué)習(xí)之樂；志同道合的人遠道而來，切磋促進，人生之樂；自求長進，不怨他人，提高修養(yǎng)。第二章：討論思想品德修養(yǎng)。朱熹認為，重在為學(xué)?！皞鳌敝甘苤趲?，“習(xí)”則熟之于己，而“忠”“信”為“傳習(xí)”之本。由此可見古代治學(xué)之人非常重視品德修養(yǎng)。第三章：講的是不同年齡階段修身做人的一些做法。第四章：討論學(xué)習(xí)方法，說明了溫習(xí)舊知識的重要性。第五章：討論正確的學(xué)習(xí)方法，闡述學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系，認為二者不可偏廢，學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合，方能有所得。第六章：討論