《小小導(dǎo)演》說課稿.doc

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1、《小小導(dǎo)演》說課稿《小小導(dǎo)演》一課是建立在學(xué)生對動畫及動畫的形成方面有了初步的認(rèn)識的基礎(chǔ)之上，認(rèn)識flash軟件的窗口界面，知道各功能面板的功能，從實踐操作的過程中，進(jìn)一步認(rèn)識時間軸，幀和形狀動畫的形成。授課前我做了這些準(zhǔn)備：1、體會教材；2、制作課件；3、調(diào)查學(xué)情。本課主要安排了“認(rèn)識時間軸面板”、“認(rèn)識Flash窗口界面”、“自己動手操作”和“作品展示”幾個環(huán)節(jié)，實現(xiàn)全面提高學(xué)生信息素養(yǎng)的目的?！罢J(rèn)識時間軸面板”這一節(jié)主要是讓認(rèn)識時間軸和幀，知道動畫的播放順序，結(jié)合電影膠片，形象的理解幀是創(chuàng)作動畫的基本元素之一?！罢J(rèn)識Flash

2、窗口界面”這一節(jié)，主要讓學(xué)生通過觀察界面，動手操作繪圖工具面板的作用，為動畫創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)?！白约簞邮植僮鳌卑?個方面即繪圖工具面板工具的使用和簡單形狀動畫的創(chuàng)作。在嘗試?yán)L圖工具面板的工具時，結(jié)合Windows“畫圖”的繪圖工具，將會降低學(xué)生認(rèn)知難度。另外就是學(xué)生掌握了繪圖工具面板中大部分工具后，可以創(chuàng)作一個簡單的形狀動畫。另外，為了學(xué)生多渠道學(xué)習(xí)，我在課前制作了動畫制作操作視頻，這樣給學(xué)生多方面的學(xué)習(xí)方式，提高成功率，讓學(xué)生體驗到動畫創(chuàng)作過程并不難，從中感受到信息技術(shù)創(chuàng)作活動的快樂?！白髌氛故尽卑〗M內(nèi)自評和學(xué)生互評，目的是檢查

3、學(xué)生本次活動中的綜合表現(xiàn)及給出學(xué)習(xí)目標(biāo)。教授本課時，我注重了知識探究的過程，發(fā)現(xiàn)—總結(jié)—創(chuàng)作—展示，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律；教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計邏輯性強(qiáng)，環(huán)環(huán)相扣，由淺入深；注重了課程整合，融語文、美術(shù)、信息技術(shù)為一體，有大教學(xué)觀；教學(xué)講究藝術(shù)，體現(xiàn)教學(xué)機(jī)智調(diào)動學(xué)生興趣。在本次教學(xué)活動中，我也出現(xiàn)了幾點遺憾，1、沒有更好的利用學(xué)生展示，特別是在學(xué)生學(xué)習(xí)制作形狀動畫這一部分的操作，如果讓學(xué)生在教師機(jī)上講解并操作，學(xué)習(xí)步驟會更清楚，學(xué)習(xí)效果會更好。2、在講解插入關(guān)鍵幀（F6）與插入幀（F5）的區(qū)別時，很遺憾沒有讓學(xué)生進(jìn)行效果嘗試，教師只做到了講解。那

4、么在以后的課堂，我會更加注意課堂生成的新知，靈活的操控課堂。