幼小銜接怎么做.doc

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1、很多小朋友們，即將正式進(jìn)入小學(xué)階段，開始學(xué)習(xí)生涯了。今天給大家推薦卓依老師的一篇育兒感悟，記錄了她如何引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活。卓依老師的文章，最鮮明的特點(diǎn)是看似從小處入手，培養(yǎng)孩子難以通過考試和機(jī)械的測評來衡量到的，“看不到的”、更為重要的健全人格和內(nèi)在品格。幼兒園的生活和小學(xué)階段的學(xué)習(xí)有質(zhì)的差別，家長在開學(xué)前幫助孩子做一些針對性的準(zhǔn)備功課，能夠使他們盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)。上學(xué)前不必讓孩子大量練習(xí)拼音、識字和算數(shù)，而應(yīng)該在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法，以及社會交往能力上給予輔導(dǎo)。認(rèn)識200個(gè)字還是2000個(gè)字，

2、會算十以內(nèi)還是百以內(nèi)的加減法，這些差別都不大，重要的是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果上課注意聽講，下課主動(dòng)完成作業(yè)，寫作業(yè)不粗心、不磨蹭，一、二年級學(xué)習(xí)上的這點(diǎn)事一定能掌握。即便開始時(shí)比那些提前學(xué)習(xí)的同學(xué)成績落后，用不了多長時(shí)間，也會迎頭趕上?？傊议L應(yīng)該把眼光放遠(yuǎn)一些，在習(xí)慣、方法和能力上著手，而不在數(shù)量和程度上計(jì)較。上小學(xué)前首先要給小學(xué)生強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性，因?yàn)橛變簣@階段沒有這方面的要求。比如，上課注意聽講，有事舉手，得到老師允許才能發(fā)言，不能打斷老師講話；服從老師指揮，在老師說第一遍時(shí)，就馬上按照老師

3、的要求去做。利用在電視里看紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭70周年活動(dòng)的閱兵儀式機(jī)會，我給兒子講了一個(gè)小故事——國旗班的戰(zhàn)士在列隊(duì)訓(xùn)練時(shí)，被蜜蜂蟄到都忍著一動(dòng)不動(dòng)。這樣生動(dòng)的例子比空洞的說教有效得多。其次，還應(yīng)該教給孩子一些基本禮儀。路上見到老師要向老師問好；課下與老師講話，要稱呼“某老師”；從老師手里接過物品時(shí)，要用雙手。我們在家里練習(xí)時(shí)，兒子扮演一個(gè)懂禮貌的同學(xué)，我扮演一個(gè)舉止輕忽的同學(xué)。好與不好，一目了然。以角色扮演的形式為孩子進(jìn)行禮儀教育，生動(dòng)、有趣，印象深刻。另外，在社會交往能力方面，要教給孩子一些常見突發(fā)事

4、情的處理。必須要有安全意識，保護(hù)自己不受到傷害，更不能傷害別人。在教室里動(dòng)作要輕緩，不要把自己和別人的書本、鉛筆盒等文具碰到地上；下課后不要在樓道里猛跑、打鬧，不要撞到同學(xué)和老師。不小心撞到同學(xué)，要馬上道歉。在生活常識方面，告訴孩子吃午餐時(shí)盡量把飯菜吃完，餐具要?dú)w類整理，垃圾要扔到垃圾桶里；飯后自己安靜休息，不打擾別人；利用下課時(shí)間上廁所、喝水。我要求兒子保管好所有文具、衣服等個(gè)人物品不丟失，未經(jīng)允許也不能拿別人的物品；和家人一起外出活動(dòng)時(shí)，我讓他自己收拾自己的玩具、書本和服飾。開始在餐廳用餐后，他

5、總是站起來就走。我告訴他，俗話說，“千金難買回頭看”，離開前一定看看是否有遺留物品，后來他還幫我們檢查呢。在幫助兒子做幼小銜接準(zhǔn)備時(shí)，我著重對他進(jìn)行了做事的計(jì)劃性、集中注意力和戒除粗心的訓(xùn)練。早晨一起床，就定好一天的計(jì)劃。要求他自覺完成計(jì)劃內(nèi)容。開始時(shí)提醒他，他還不太情愿。這時(shí)候一定要嚴(yán)格督促，今日事今日畢，不能放松，不能有例外。養(yǎng)成習(xí)慣后，堅(jiān)持下去就順其自然、不覺得困難了。引導(dǎo)孩子培養(yǎng)好習(xí)慣的同時(shí)，還要保護(hù)他們的學(xué)習(xí)興趣，作業(yè)不能布置得太多。超過孩子年齡能接受的程度，可能會讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩心理

6、。我把握的作業(yè)量是，如果專心寫的話，每天20分鐘就可以完成。語文作業(yè)是每天在田字格里寫幾個(gè)漢字，寫的字不求多，但是要求工整。我給他講了田字格的結(jié)構(gòu)，一個(gè)字應(yīng)該如何分布在田字格里；數(shù)學(xué)作業(yè)是一頁速算練習(xí)，一頁邏輯練習(xí)。速算能力是基本功、邏輯訓(xùn)練能夠開拓思維。我讓他做完作業(yè)認(rèn)真檢查，允許有不會做的題，不允許有粗心的錯(cuò)。如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤就要有懲戒——錯(cuò)題超過兩道，必須再多做一篇試卷。剛開始時(shí)，粗心、落題都經(jīng)常出現(xiàn)，后來經(jīng)過訓(xùn)練，就能達(dá)到?jīng)]有一個(gè)粗心錯(cuò)誤。我們也可以在家里訓(xùn)練孩子集中注意力（具體訓(xùn)練方法，見我的

7、文章《集中注意力訓(xùn)練的有效方法》）。我不僅要求兒子每天完成作業(yè)，還對他完成作業(yè)的速度有更嚴(yán)格的要求。因?yàn)槟ゲ涫切W(xué)生常見的毛病，對成人來說也是一個(gè)極為有害的行為習(xí)慣。一個(gè)小時(shí)的作業(yè)量，磨磨蹭蹭地做，可能需要3個(gè)小時(shí)才能完成，嚴(yán)重浪費(fèi)時(shí)間和精力。而且如果小時(shí)候沒有學(xué)會抓緊時(shí)間，長大后就會成為拖沓、低效、沒有時(shí)間觀念的人。我兒子剛開始做作業(yè)時(shí)，在椅子上扭來扭去，東張西望，一個(gè)簡單的小試卷要50分鐘才能完成。后來我把當(dāng)天寫字和做題的作業(yè)分成一個(gè)個(gè)2—3分鐘的小任務(wù)，用手機(jī)定時(shí)，讓他感到有時(shí)間限制在那里，必

8、須馬不停蹄地寫。嚴(yán)格計(jì)時(shí)后，他7—8分鐘就完成了。我希望他以后能夠形成做作業(yè)像考試一樣的條件反射，在將來的學(xué)習(xí)中就會事半功倍。閱讀和表達(dá)能力需要長期培養(yǎng)，不是一蹴而就的事。所以要從現(xiàn)在開始有意識地持續(xù)引導(dǎo)，這兩種能力對今后的學(xué)習(xí)乃至工作都十分重要（有關(guān)閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，見我的文章《快樂攻下識字關(guān)》）。平時(shí)要多和孩子一起看書，多和孩子聊天，耐心地聽他講身邊發(fā)生的大事小情。兒子在第一天學(xué)前教育結(jié)束后，把他的感受詳細(xì)地講給我聽，我邊聽邊一字不漏地記下來，可以說這就是寫作文的早