四川省射洪縣馮丹.doc

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1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部(組織)S 優(yōu)勢(shì)W 劣勢(shì)1.關(guān)愛(ài)學(xué)生,總想盡自己所能為社會(huì)培養(yǎng)合格、優(yōu)秀的公民;2..對(duì)語(yǔ)言較敏感、一直從事中高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué);在中青年教師中有一定的影響力。3.喜歡與同伴在一起分享自己的教學(xué)思考,樂(lè)于與同伴進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)。在學(xué)校青藍(lán)工程中幫助多位青年教師在專業(yè)上有所發(fā)展,有一定的幫扶經(jīng)驗(yàn)。1.事情多時(shí)容易健忘,辦事不夠雷厲風(fēng)行。2.學(xué)習(xí)欠主動(dòng),受到批評(píng)是易受影響,學(xué)習(xí)積極性也會(huì)下降。外部(環(huán)境)O 機(jī)遇(慶幸條件)T 威脅(挑戰(zhàn))1.本人長(zhǎng)期擔(dān)任中高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)并有機(jī)會(huì)參加學(xué)校安

2、排的各項(xiàng)教學(xué)和教研活動(dòng)。2、積極參與課題研究,準(zhǔn)備與人合作申報(bào)有關(guān)的課題。3、周圍又一批勤于鉆研、樂(lè)于奉獻(xiàn)的同事,能時(shí)刻鞭策自己奮進(jìn)。人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈,人才需求飽和,教育戰(zhàn)線的新老交替,教育者的知識(shí)結(jié)構(gòu)的變化。二、我的對(duì)策U——用(優(yōu)勢(shì))S——停(劣勢(shì))1、學(xué)習(xí)和制定各科教學(xué)法以及能適應(yīng)新形勢(shì)下的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)等,組織好班級(jí)社團(tuán)和班級(jí)活動(dòng)等。2、利用網(wǎng)絡(luò)資源,了解我國(guó)城鄉(xiāng)的教育現(xiàn)狀。克服惰性,勤于鉆研新知識(shí),獲得更多的知識(shí)和技能E——抓(機(jī)遇)D——御(威脅)1、在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí),積極參加學(xué)校的各種教育教學(xué)活動(dòng),努力爭(zhēng)取

3、實(shí)踐機(jī)會(huì),鞏固所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)獨(dú)立自主的品質(zhì),養(yǎng)成自立習(xí)慣,學(xué)會(huì)獨(dú)立解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問(wèn)題。2、學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),培育教師技能;樹(shù)立正確的教師心態(tài)、人生觀和價(jià)值觀。時(shí)刻提醒自己克服惰性,積極樂(lè)觀地面對(duì)工作中的一切問(wèn)題。

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