教師個人教學(xué)問題年度改進(jìn)計劃表單任婧[1].doc

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1、教師個人教學(xué)問題年度改進(jìn)計劃參考表單姓名任婧性別女年齡44學(xué)歷大專職稱小高教齡23年職務(wù)教師所任學(xué)科小學(xué)語文個人自我診斷SWOT分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的Ｓ　我的優(yōu)勢1、做事比較認(rèn)真，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和一定的實力，尤其在本專業(yè)方面有著濃厚的興趣。2、樂觀積極的生活態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境樂觀積極的一面。3、富有極強(qiáng)的責(zé)任心、并且喜歡做相關(guān)的工作。Ｗ　我的劣勢1、做事不夠果斷，尤其事前作決定的時候老是猶豫不決。2、組織能力和管理能力的經(jīng)驗欠缺。盡管有所鍛煉，但實踐經(jīng)驗仍有待豐富。。Ｏ　我面臨的機(jī)遇1、學(xué)校組織各個教師相互聽課、相互學(xué)習(xí)

2、來共同學(xué)習(xí)。2、學(xué)校教師大比武活動，促進(jìn)教師力爭創(chuàng)新，力爭向上。每年學(xué)校都安排我去參加名師聽課，比如去年的名師送教下鄉(xiāng)活動，今年還安排了各科教師去其他小學(xué)聽課。Ｔ　我遇到的挑戰(zhàn)1、我是的小學(xué)教師，以前教數(shù)學(xué)，而現(xiàn)在教的語文，還當(dāng)班主任，這對我來說是一個很大的挑戰(zhàn)。2、學(xué)校年年都有評教活動，這就要看你所教的班級在學(xué)區(qū)的排名，進(jìn)前三的才能評優(yōu)而且人數(shù)還有限制。改進(jìn)計劃改進(jìn)目標(biāo)1、上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真及時完成作業(yè)，能圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　?、養(yǎng)成良好的思想素質(zhì)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，積極維護(hù)集體榮譽(yù)。3、注重發(fā)展特長，積極參

3、加學(xué)校、班級組織的各項活動。4、使本班后進(jìn)生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法，能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)自信心和學(xué)習(xí)積極性。改進(jìn)措施一、擦亮后進(jìn)生的閃光點　　沒有疑問，后進(jìn)生的學(xué)習(xí)是不盡人意的，成績多表現(xiàn)為不理想，在加上比較活潑好動，在老師的眼里則是調(diào)皮，因而后進(jìn)生往往給人非常不好的印象，很多老師、會以歧視的眼光看待，用粗暴的手段進(jìn)行教育。我將從擦亮后進(jìn)生的閃光點入手，比如對他們的進(jìn)步給予肯定，使他們的自信心得到恢復(fù)，看到了自己的進(jìn)步，看到了自己的長處。通過我的行動，我相信可以達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的?！　《⒂媚托淖鳛檗D(zhuǎn)化的保證　　后進(jìn)生的形成，并非一朝一夕的事情，所謂

4、“冰凍三尺，非一日之寒”，所以要他們轉(zhuǎn)化，也不可能一蹴而就。要達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的，必須要有耐心做保證，我將要自己在這個方面努力。因為我自己是一個性子急噪的人，缺少的正是耐心，我將在這個學(xué)期克服自己的缺點，用更多的心思投入到后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的工作中?！　∪⒆龊萌粘W(xué)習(xí)的督促　　后進(jìn)生的自覺性不夠高，自制力不強(qiáng)，因而比較散漫，我將認(rèn)真督促他們努力，在學(xué)習(xí)上下工夫。我打算從作業(yè)方面入手，要求后進(jìn)生完成他們力所能及的作業(yè)，并且正常上交，相信久而久之，會讓他們慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞毛病，最終有良好的自覺性和學(xué)習(xí)的積極性，從而達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的?！　∷柚С帧　±猛?/p>

5、桌的優(yōu)勢，讓好學(xué)生管好后勁生，讓同學(xué)們互相幫助，增強(qiáng)集體觀念，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?！　∫氚押筮M(jìn)生轉(zhuǎn)化過來，家長也是一個關(guān)鍵的因素，沒有家長的密切配合，后進(jìn)生是無法教育的。所以，今后的教育教學(xué)工作中，我將加強(qiáng)和家長的溝通和聯(lián)系，及時將學(xué)生的思想情況和上課表現(xiàn)反饋給家長，讓家長能在第一時間了解孩子在校期間的各種表現(xiàn)，并要求家長對自己的孩子加強(qiáng)輔導(dǎo)，以消化在校學(xué)習(xí)的各科知識。