教育從表揚開始.doc

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1、教育從表揚開始漢師附小陳紅那是一節(jié)上語文課，我像往常一樣踏著預(yù)備鈴聲來到教室門口，聽到教室里像是炸開了鍋一樣，吵聲不斷，更有一個最調(diào)皮的學(xué)生宋小朋站著，斜著身子，用手捂著鼻子“哇哇”地叫著，其他同學(xué)和他們也一樣叫者。我走近一看，原來是他前排的小蘭由于感冒吐了，整個座位底下一片狼籍，加上又酸有腥的氣味彌漫在整個教室，簡直無法上課，我見小朋那個樣子，恨不得立刻把他轟出教室，再把教室里的學(xué)生訓(xùn)一番。但在那一瞬間，我突然改變了想法：為什么不讓小朋來打掃，也算是對他的懲罰吧！便對大家說：“安靜！小蘭生病了，我們是不是該幫助她呀？”大家異口同聲地回答說：“是！”我接著又說：“那么誰來做件好

2、事？小朋幫掃一下好嗎？”大家哄地一下笑了。也許出自于老師的威力，或許是顧及到他自己的面子，極不情愿地從座位上起來，拿起笤帚和拖布，這時我也走到跟前，詢問這小蘭的病情。其他的同學(xué)默默地看著，教室里十分安靜。掃完后他回到了自己的座位上，我心想：小朋這次接受了這樣臟的活，不但沒跟我急，居然干得非常認(rèn)真，心里的氣也消了，想表揚他一下，就順勢說：“今天，小朋做了一件好事，不怕臟不怕累，值得我們學(xué)習(xí)，大家鼓掌！”頓時，教室里響起了雷鳴般的掌聲，同時大家立刻把目光聚集到小朋身上，他的臉“唰”地變紅了。接著我上起課來。課后，他主動來承認(rèn)錯誤，4說自己錯了，不應(yīng)該在同學(xué)生病時，不但不關(guān)心，還幸災(zāi)

3、樂禍，并且保證以后一定要好好表現(xiàn)。但我一字沒提他的錯，堅持說他做了一件好事。事后，我不由得想起陶行知先生的四塊糖果的教育故事來，大概是這樣的：陶行知先生當(dāng)校長的時候，有一天看到一位男生用磚頭砸同學(xué)，便將其制止并叫他到校長辦公室去。當(dāng)陶校長回到辦公室時，男孩已經(jīng)等在那里了。　　陶行知掏出一顆糖給這位同學(xué)：“這是獎勵你的，因為你比我先到辦公室。”接著他又掏出一顆糖，說：“這也是給你的，我不讓你打同學(xué)，你立即住手了，說明你尊重我?！蹦泻⑿艑⒁傻亟舆^第二顆糖，陶先生又說道：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是因為他欺負(fù)女生，說明你很有正義感，我再獎勵你一顆糖。”這時，男孩感動得哭了，說：“校長，我

4、錯了，同學(xué)再不對，我也不能采取這種方式?！碧障壬谑怯痔统鲆活w糖：“你已認(rèn)錯了，我再獎勵你一塊。我的糖發(fā)完了，我們的談話也結(jié)束了。”陶先生并沒有批評學(xué)生一句，相反獎勵了學(xué)生四塊糖果，但達(dá)到了教育的目的，取得了很好的效果，真是讓人佩服！今天，我不正是暗合了陶先生的教育理念嗎？我也沒有批評他，而是表揚了他，卻收到了意想不到的效果。必須接著做下去，看看是否有長效？4在后半學(xué)期里，我決定用表揚這種方法來教育這個學(xué)生。自從那件事后，小朋像變了個人，慢慢地愛勞動了，班上的臟活累活搶著干，而且?guī)ь^遵守班級紀(jì)律，還制止別人違反紀(jì)律。我看到他的進(jìn)步，心里也非常高興，決定從學(xué)習(xí)上再幫他一把。使他有

5、更大的進(jìn)步。他的學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好，寫的字龍飛鳳舞，實在太難看。我曾親口告訴他幾次要工工整整地寫，但不見什么效果。我想也許不能急于求成，要求太高。有一次我批改家庭作業(yè)時發(fā)現(xiàn)他的題都做對了，（作業(yè)題有難度）我就適時的在同學(xué)面前表揚他真聰明，做題很認(rèn)真。我又摸摸他的頭說：“如果字再漂亮一點就更好了”。第二天我再去批作業(yè)時發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)簡直是換了個人寫的，我都感到驚訝：每行字都工工整整的就像印刷體一樣。我拍拍他的肩說“你真棒！是好樣的！大家都要向你學(xué)習(xí)?！蔽矣职阉淖鳂I(yè)傳送著讓每個同學(xué)看，那時，他的臉上露出了從未有的自豪。從那以后，他的學(xué)習(xí)勁頭足了，學(xué)習(xí)成績也逐漸穩(wěn)步提高。人的心靈深處最強

6、烈的需要是得到別人的稱贊和贊美，越是缺少優(yōu)點的學(xué)生，就越需要贊美，他們是最需要呵護(hù)、鼓勵的群體！當(dāng)我們覺得某個孩子一無是處的時候，甚至用放大鏡也找不到他們優(yōu)點的時候，我們別忘了換個角度為孩子想一想，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造機會了沒有？沒有那次的表揚，恐怕一個積極上進(jìn)的小東還不能站在大家眼前。學(xué)生們身上的有些閃光點是老師們“開發(fā)”出來的！作為老師需要用欣賞的眼光高倍放大學(xué)生的優(yōu)點，在學(xué)生們面前豎起你的大拇指，將會幫他們樹立信心，延伸希4冀，收獲的將是進(jìn)步和發(fā)展。讓我們重溫一句話：在你的教鞭下有瓦特；在你的冷眼里有牛頓；在你的譏笑中有愛迪生。老師們，請切莫吝嗇你對學(xué)生的表揚吧！4