為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)設(shè)開放的情景.doc

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1、為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)設(shè)開放的情景教育的基本出發(fā)點是促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。在本節(jié)課的教學(xué)中，教師是沒有完全按照課前設(shè)計的內(nèi)容，也沒有按照既定不變的程序，而是隨著課堂地推進，充分利用學(xué)生的知識經(jīng)驗和心理規(guī)律，創(chuàng)設(shè)了一個又一個生動有趣、開放的數(shù)學(xué)活動情境，讓學(xué)生在觀察、操作、合作交流、反思等活動中初步體會數(shù)學(xué)知識產(chǎn)生形成和發(fā)展的過程，學(xué)會“生活中的數(shù)學(xué)知識”，學(xué)生從學(xué)習(xí)中體驗到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，獲得積極的情感體驗，同時掌握必要的基礎(chǔ)知識與基本技能。也培養(yǎng)了學(xué)生解決實際問題的能力。