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1、圖文混排應(yīng)用——感恩賀卡制作●教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)和技能目標(biāo)讓學(xué)生熟悉掌握感恩賀卡制作的方法與思路,深化文本框使用和自選圖形繪制、藝術(shù)字設(shè)置等相關(guān)知識(shí)點(diǎn),加深圖文混排的應(yīng)用,對(duì)word軟件有個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),為今后的學(xué)習(xí)、研究積累資料。(二)過程與方法由教師演示講解相關(guān)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)并布置課堂任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行協(xié)作交流探索性學(xué)習(xí),師生互動(dòng),貫徹“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”教學(xué)模式,課堂理論與實(shí)際操作相結(jié)合,強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。(三)情感目標(biāo)和價(jià)值觀通過感恩賀卡制作,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生感恩意識(shí),激發(fā)個(gè)人榮辱觀,樹立正確價(jià)值觀,深化德育主題,并提升學(xué)生審美
2、觀,加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、協(xié)作交流意識(shí),陶冶思想情操,讓學(xué)生充分感受愛的教育?!窠虒W(xué)重點(diǎn)1、激發(fā)學(xué)生對(duì)賀卡制作的興趣。2、培養(yǎng)學(xué)生探索性學(xué)習(xí)的習(xí)慣3、學(xué)生理解圖文混排的方法4、文本框的使用,自選圖形的繪制及整合?!窠虒W(xué)難點(diǎn)1、圖片和文字混排處理;2、學(xué)生感恩、審美情趣的培養(yǎng)?!裾n時(shí)安排:1課時(shí)●教學(xué)方法本課采用小組討論協(xié)作交流兼自主探索學(xué)習(xí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式,以學(xué)生實(shí)際操作為主,教師引導(dǎo)為輔。教學(xué)內(nèi)容主要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的操作能力及創(chuàng)意思想,通過“賀卡欣賞——交流談?wù)摗處燑c(diǎn)撥——布置任務(wù)——學(xué)生活動(dòng)”的形式,讓學(xué)生在“做中學(xué)、學(xué)中做”,實(shí)踐中掌
3、握教學(xué)知識(shí)點(diǎn)?!窠叹邷?zhǔn)備教學(xué)教案廣告視頻輔助課件多媒體網(wǎng)絡(luò)教室賀卡制作相應(yīng)素材●教學(xué)過程一、教學(xué)導(dǎo)入首先,讓學(xué)生欣賞一個(gè)養(yǎng)生堂龜鱉丸廣告視頻:《爸爸的故事》,通過視頻,讓學(xué)生深切體會(huì)到父愛的偉大,“養(yǎng)育之恩,無以為報(bào)!”,從情感上引起共鳴。引用一句話:幾乎所有的父母親都知道兒女的生日,試問又有幾個(gè)兒女知道父母親的生日?從而深化感恩教育。由此引出本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)用word制作一張感恩卡,向內(nèi)心需要感謝的人發(fā)送祝福。二、教學(xué)過程設(shè)計(jì)(一)精美賀卡欣賞,師生互動(dòng)。本教學(xué)過程采用分組討論模式,將全班學(xué)生分成6個(gè)小組,教師將事先準(zhǔn)備好的
4、精美賀卡分給各個(gè)小組,每個(gè)小組一張,且各不相同。各小組充分欣賞,并積極討論,分析賀卡中學(xué)習(xí)過的知識(shí)點(diǎn),然后由各組推薦一名代表上臺(tái)發(fā)言,指出本組賀卡由哪些內(nèi)容組成,賀卡共涉及到哪些教學(xué)知識(shí)點(diǎn),具備哪些特色效果。教師根據(jù)各組發(fā)言情況掌握好教學(xué)進(jìn)度,適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。教師結(jié)合各小組觀點(diǎn),就展示的賀卡范例歸納講解制作一張賀卡需要掌握的幾個(gè)要點(diǎn):1.如何插入圖片與藝術(shù)字以及自選圖形的繪制,并對(duì)相應(yīng)的圖片進(jìn)行格式設(shè)置;2.如何插入文本框,并在文本框中輸入文字且實(shí)現(xiàn)文本框鏈接,進(jìn)一步修飾文本框,美化整個(gè)版面。3.將圖片、藝術(shù)字、自選圖形、文本框有機(jī)
5、結(jié)合起來,相得益彰。教師活動(dòng):展示精美賀卡,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賀卡分析,并系統(tǒng)講解要點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng):欣賞圖片,組內(nèi)討論,積極發(fā)言,勇于探索,分析討論賀卡的組成部分及其應(yīng)用。(二)課堂教學(xué)任務(wù)實(shí)施。課堂教學(xué)任務(wù)實(shí)施之前,教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)下制作賀卡前的必備知識(shí):頁面設(shè)置及優(yōu)美主題選取。首先回顧以前講課的知識(shí)點(diǎn):設(shè)計(jì)個(gè)人名片時(shí)需要進(jìn)行頁面設(shè)置,讓學(xué)生通過之前的作業(yè)鞏固頁面設(shè)置相關(guān)知識(shí)點(diǎn),從而理解制作賀卡需先設(shè)置賀卡的大小以及賀卡縱向和橫向的選擇等,并注意頁邊距的設(shè)置。至于優(yōu)美主題的選取,這相當(dāng)關(guān)鍵,關(guān)乎到賀卡制作意境的創(chuàng)設(shè),能進(jìn)一步完善賀卡,突出感
6、恩主題。以上過程由教師演示講解,學(xué)生緊跟教學(xué)步伐,完成賀卡制作第一步:頁面設(shè)置及優(yōu)美主題選取。此后教師布置一個(gè)體現(xiàn)德育主題、涵蓋圖文混排知識(shí)要點(diǎn)的任務(wù):制作一張感恩賀卡,要求具有自己的思想創(chuàng)意,能很好地將圖文相關(guān)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來,充分體現(xiàn)效果,作品需具備相應(yīng)感情色彩。此過程各小組內(nèi)進(jìn)行討論交流,組員自由發(fā)揮,自主制作賀卡,最好一個(gè)小組統(tǒng)一制作一個(gè)系列的感恩賀卡,從而令感恩主題更加鮮明。在制作賀卡過程中,播放背景音樂《感恩的心》。教師活動(dòng):巡回指導(dǎo)學(xué)生完成課堂任務(wù),適時(shí)講解學(xué)生制作過程中遇到的普遍問題,強(qiáng)化知識(shí)要點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng):根據(jù)
7、各自創(chuàng)意,充分發(fā)揮想像,利用已有的圖片素材,努力完成課堂教學(xué)任務(wù),制作過程中組內(nèi)可相互交流,最好一小組能將各組員的作品聯(lián)合起來,制作一個(gè)感恩賀卡系列作品,突出主題。(三)師生探究、評(píng)價(jià)活動(dòng)。給定時(shí)間后,各小組商議決定由一名組員代表本組上臺(tái)展示最具代表性的作品,描述其制作賀卡的創(chuàng)作思想,表達(dá)自己制作賀卡的真實(shí)情感,充分體現(xiàn)主題。其他學(xué)生欣賞優(yōu)秀作品,并進(jìn)行相互交流,從中學(xué)習(xí)他人制作賀卡的技巧,為己所用。教師活動(dòng):點(diǎn)評(píng)賀卡,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相互學(xué)習(xí)、交流體會(huì)。學(xué)生活動(dòng):勇于表現(xiàn)自己的創(chuàng)作作品,相互之間互評(píng)學(xué)習(xí)。三、課時(shí)總結(jié)針對(duì)本課時(shí)知識(shí)內(nèi)
8、容進(jìn)行小結(jié),強(qiáng)調(diào)感恩賀卡制作的重要知識(shí)點(diǎn),并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)以及教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)生下階段學(xué)習(xí)提出更高要求,突出“感恩”主題,進(jìn)一步深化品德教育?!褡鳂I(yè)布置課后再制作幾張感恩卡,發(fā)送給自己想要感謝的人!