開放教育會計學專業(yè)(會計與統(tǒng)計核算方向)作業(yè).doc

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1、開放教育會計學專業(yè)（會計與統(tǒng)計核算方向）作業(yè)提示：1、此作業(yè)冊只印制作業(yè)題目，不需上交，學生自己在答題紙解答，寫清楚姓名、學號、作業(yè)次數(shù)、題號，只交答題紙即可；2、有的課程有相應的交作業(yè)的時間規(guī)定，請學生按照要求交即可，如果沒有具體的規(guī)定，建議按照如下要求操作：第一次作業(yè)原則上應在第四周之前，第二次作業(yè)應在第六周之前，第三次作業(yè)應在第九周之前，第四次作業(yè)應在第十一周之前完成上交；科目：社會經濟調查方法與實務作業(yè)一(第一、二章)一、填空題(14分,每題2分)1．因為統(tǒng)計學以總體屬性和特征為研究對象，故狹義調查在很多場合被稱為。2．根據測量誤差的性質和特點，可分為、隨

2、機誤差和。3．表示測量結果中的隨機誤差大小的程度的指標是。4．一般來說可以將社會經濟調查客體的屬性和特征分為三大類，即、態(tài)度與意見和行為與活動。5．調查客體是根據調查目的而確定的、需要進行調查的某種社會現(xiàn)象的整個載體，即所謂　　　。6．非全面調查的具體調查方式有兩種；第一是屬于統(tǒng)計范疇的　　??；第二是非統(tǒng)計范疇的案例調查。7．搜集資料的方式按是否對調查研究對象進行全數(shù)調查而分為　　　和　　　。二、判斷題(14分,每題2分)1．隨機誤差產生的主要來源是測量法則和工具。（）2．粗大誤差是指超出規(guī)定條件下預期的誤差。（）3．理想的測量結果不應該包含粗大誤差。（）4．精度

3、是信度與效度的綜合。（）5．信度是指在一定條件下進行多次測量時，所得結果之間的符合程度。一般用測量值的方差或其算術平方根---標準差來表示。（）6．社會經濟調查大都采用全面調查的方法。（　　　　?。?．非全面調查涉及的調查范圍、單位都比較少，因而可以節(jié)省人力，但不能取得全面的調查資料。（　?。┤雾椷x擇題(12分,每題2分)1．主體依據某種法則用數(shù)字或符號表示客體的屬性或特征的過程稱為（）。A.測量B.分析C.預測D.調查2．絕對誤差與真值的比值為（）。A.真實值B.理論真值C.相對誤差D.真實誤差3．表示測量結果中的系統(tǒng)誤差大小的程度的指標是（）。A.信度B.

4、效度C.精度D.長度4．地區(qū)的居民個人的年齡、職業(yè)、文化程度、收入水平等客觀狀態(tài)變量屬于（　　　　?。.狀態(tài)與事實　　　　B.態(tài)度與意見C.行為與活動　　　　D.理論與實踐5．購物、選舉、高考、就業(yè)、結婚、旅游、促銷等各種社會經濟行為和活動屬于（　　　　?。.狀態(tài)與事實　　　　B.態(tài)度與意見C.行為與活動　　　　D.理論與實踐6．我國著名社會學家李景漢先生的定縣調查和費孝通教授對江南小城鎮(zhèn)進行的社會經濟調查都屬于（?。.案例調查　　　B.抽樣調查C.全面調查　　　D.訪問調查四、多項選擇題(12分,每題2分)1．以下屬于測量要素的是（）。A.測量主體B

5、.測量客體C.測量對象D.測量法則6E.測量工具2．提出或形成理論假說的途徑主要有（）。A.歸納推理法B.邏輯推理化C.綜合分析法D.類比推理法E.計量模型法3．一般用來表示測量的精度或誤差的三個指標是（）。A.信度B.效度C.精度D.長度E.緯度4．社會經濟調查的客體主要包括（）。A.個人B.國家C.群體D.組織E.社區(qū)5．社會經濟調查各項準備工作包括（　　　　　?。〢.歷史資料的搜集　　　　B.經費的籌措C.人員的選擇　　　　　　D.培訓及預試驗和試點E.行程路線的確定6．預試驗和試點調查可以在（　　　　　）方面發(fā)現(xiàn)問題以便改進設計。A.抽樣方案　　　　　B.

6、問卷設計C.調查的組織實施　　D.時間與經費E.應答率五、名詞解釋(30分,每題6分)1．系統(tǒng)誤差2．隨機誤差3．誤差公理4.社會經濟調查5.抽樣調查六、簡答題(18分,每題9分)1．簡要分析誤差的來源及分類。2．進行調查方法選擇的原則。作業(yè)二（第三、四章）一、填空題(20分,每題2分)1.一份完整的問卷一般由、、和幾個部分組成。2.問卷中的問題通常有兩種類型：一類是，二類是。3.開放性問題的答案形式通常是，封閉性問題的答案形式通常是。4.問卷設計必須具備兩種功能：一是；二是。5.問卷設計中的用詞是否確切，具體可按準則加以推敲。6.和和市場調查的兩個關鍵環(huán)節(jié)。7.

7、市場調查中的抽樣方法主要有、和三種。8.概率抽樣的形式有、、和等五種；非概率抽樣的主要形式有、和三種。9.抽樣中最基本的因素是。10.分布是指總體或樣本中所有單元（單位）的概率或頻率分布。如果各單位的頻率相等，則為；如果變量值越接近平均值其頻率越高且以均值為中心呈對稱狀，整個分布的函數(shù)曲線形同一座大鍾，中間高，兩頭低，平緩過渡，則稱為。二、判斷題(6分,每題2分)1．問題順序設計時開放性問題放在前面。（）2．樣本是指構成總體的全部單元的“家庭聚會”。（）3．如果各單位的頻率相等，則為均勻分布；如果變量值越接近平均值其頻率越高且以均值為中心呈對稱狀，則稱為正態(tài)分布或

8、鐘型分布。