小學美術《好吃的水果》反思.doc

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1、《好吃的水果》教學反思本課是小學二年級教材，本課的重點是讓學生觀察各種水果的形狀和色彩，通過回憶感受，啟發(fā)學生觀察和表現(xiàn)水果的顏色和形狀。難點是畫出好吃的水果的感覺和表情。這堂課我有很大的收獲，就是充分關注了學生的感受?，F(xiàn)在的教育理念認為教學要以學生為主。教師只是一個引導者和參與者。美術課是孩子們喜歡的課程。我就讓孩子們在快樂的氛圍中、在游戲的形式中學習只是、鍛煉能力。所以在教學設計中首先要關注學生的感受。因此在課堂初我以猜謎語導入新課，引起學生的學習興趣。在學習過程中也設計了小游戲，讓學生主動去體驗和感受。整個教學過程在一種輕松活潑的氛圍

2、中進行，讓學生充分體會學習的快樂。本節(jié)課我讓學生多觀察、多感受，回憶自己都吃或什么水果，都是什么味道，很多學生都能積極地說出自己吃水果的感受，并通過對比，讓學生觀察水果的外形特點，以及可以通過繪畫怎么表現(xiàn)出光滑的水果和表面粗糙的水果。提高了自己感受知識的興趣，都積極的參與進來，通過師生探討，對水果都有了自己的新認識，表現(xiàn)起來就降低了很多難度。在繪畫過程中，我不斷鼓勵學生看到什么就畫什么，想怎么畫就怎么畫，畫出自己獨特的東西。甚至有一些不符合邏輯的、不符合規(guī)則的。但是只要學生自習的觀察、用心的想象，所有無規(guī)則的東西都是有趣味的。比如，有的學生

3、畫出了香蕉與月亮大作戰(zhàn)、西瓜在吃西瓜等。這些都是他們對事物的美好想象，恰巧說明了他們的與眾不同，看他們覺得自己的繪畫與眾不同并受到鼓勵時驕傲的神情，我心里也暖洋洋的。我鼓勵他們按照自己的想法繪畫，還請他們講自己畫里的故事，給他們充分的展示自己的機會，讓美術課變得更輕松有趣。同時，我有三點值得反思：1．這節(jié)課可以和學生們的時間活動相結合（有條件的情況下），如在學生采摘之后進行。在學生采摘、品嘗時，用相機捕捉學生的表情和動態(tài)。2．水果寓意的理解可以放在《百變團花》一課中上，可以降低本課的難度。