李曉慧-楊氏之子.ppt

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1、10、楊氏之子執(zhí)教者：李曉慧自讀要求：課文講了一個(gè)什么故事？本文和以前所學(xué)的課文有什么區(qū)別？畫出生字，讀準(zhǔn)字音。梁惠詣乃曰禽liánghuìyìnǎiyuēqín（橋梁）（恩惠）(造詣)（乃是）（子曰）（家禽）梁國(guó)／楊氏子／九歲，甚聰惠。孔君平／詣／其父，父／不在，乃／呼兒出。為（wèi）／設(shè)果，果／有楊梅?？祝敢允緝海唬骸按耍蔷夜?。”兒／應(yīng)（yìng）聲答曰：“未聞／孔雀／是夫子家／禽。”我會(huì)讀！梁國(guó)/楊氏子/九歲，甚聰惠。我明白啦！在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)兒子九歲，他非常聰明。孔指以示兒曰：“此是

2、君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！笨字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。”以：來(lái)示:給······看曰：說(shuō)我明白啦！孔君平指著楊梅給孩子看，說(shuō)：“這是你家的水果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家/禽?！蔽矗簺]有夫子：舊時(shí)對(duì)學(xué)者或老師的尊稱我明白啦！孩子馬上回答說(shuō)：“我可沒聽說(shuō)孔雀是先生您家的鳥?！睘樵O(shè)果，果有楊梅。（）為（）設(shè)果，果有楊梅。我明白啦！楊家孩子給孔君平端來(lái)水果，其中有楊梅。楊家孩子孔君平孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。詣：拜見乃：就，于是我明白啦！孔君平來(lái)拜見他的父親，恰好他父親不在家，就把孩子叫了出來(lái)

3、。梁國(guó)／楊氏子／九歲，甚聰惠?？拙剑劊涓福福辉?，乃／呼兒出。為（wèi）／設(shè)果，果／有楊梅?？祝敢允緝海唬骸按耍蔷夜！眱海瘧?yīng)（yìng）聲答曰：“未聞／孔雀／是夫子家／禽。”我會(huì)講！楊家孩子的回答巧妙在哪里呢?思考：孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！笨拙皆谛丈献鑫恼?，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最巧妙的是，他沒有生硬地直接說(shuō)“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，說(shuō)“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您

4、家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無(wú)言以對(duì)。因?yàn)樗姓J(rèn)孔雀是他家的鳥，他說(shuō)的話才立得住腳。這足以反映出孩子思維的敏捷，語(yǔ)言的機(jī)智幽默。想一想孔君平聽了孩子的回答，會(huì)怎么說(shuō)？是什么反應(yīng)？想一想你覺得楊家孩子是個(gè)怎樣的孩子？藝術(shù)性的語(yǔ)言給“禁止踐踏草坪!”換個(gè)說(shuō)法作業(yè)：背誦課文，用自己的話把故事講給他人聽。搜集積累在表達(dá)上有特點(diǎn)的語(yǔ)言，如：歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)、幽默故事、古今笑話等。搜集和擬寫提示語(yǔ)、廣告語(yǔ)。