個(gè)人研修計(jì)劃-李建剛.doc

個(gè)人研修計(jì)劃-李建剛.doc

ID:55283532

大?。?9.50 KB

頁數(shù):2頁

時(shí)間:2020-05-09

個(gè)人研修計(jì)劃-李建剛.doc_第1頁
個(gè)人研修計(jì)劃-李建剛.doc_第2頁
資源描述:

《個(gè)人研修計(jì)劃-李建剛.doc》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、個(gè)人研修計(jì)劃澤州一中李建剛研修目標(biāo)1.提高師德水平。認(rèn)真參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡和高尚的品質(zhì),恪守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,結(jié)合學(xué)校“講規(guī)矩、守底線”教育,規(guī)范自己的言行,以良好的師德弘揚(yáng)滲透核心價(jià)值體系,感染學(xué)生、感召學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。2.提高理論水平。就學(xué)情分析、教學(xué)策略、課堂觀察、教學(xué)評價(jià)等內(nèi)容研修,結(jié)合所定報(bào)紙和雜志,特別是結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,對所學(xué)知識進(jìn)行整合、總結(jié),并做好學(xué)習(xí)筆記。3.提高技術(shù)水平。通過學(xué)習(xí)研修,充分利用信息技術(shù)拓寬課堂含量和效率。向一些信息技術(shù)水平高的教師學(xué)習(xí),做好信息技術(shù)與美術(shù)課的整合,拓寬

2、學(xué)生視野,提高教學(xué)效率。4.提高研究水平。根據(jù)所學(xué)內(nèi)容做好成果轉(zhuǎn)化遷移,關(guān)注教學(xué)中的細(xì)節(jié),留意并整合平時(shí)教學(xué)工作中的一些問題和困惑,時(shí)常做好自我反思,有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行研究,探索良好的教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。5.提高施教水平。根據(jù)課堂觀察的學(xué)習(xí),按學(xué)科組的要求,每周堅(jiān)持觀課,積極在組內(nèi)上公開課,明確改進(jìn)方向,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。努力參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),爭做骨干教師或?qū)W科帶頭人。主要措施1.結(jié)合研修任務(wù)時(shí)間。按照6個(gè)人階段的研修任務(wù),做好研修2時(shí)間安排,力爭在11月底完成全部研修任務(wù)。2.結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作。一邊學(xué)習(xí)研修,一邊

3、精心備課編寫教學(xué)設(shè)計(jì),按時(shí)上課,做好活動(dòng)輔導(dǎo)。3.結(jié)合教育教學(xué)科研。按照學(xué)校要求,做好學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)科展示;認(rèn)真參加集體備課、學(xué)科教研、科研研究。4.結(jié)合真實(shí)教育情境。多與學(xué)生談心交流,了解教學(xué)的真實(shí)情況,做好反饋信息整理,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,有的放矢地進(jìn)行改進(jìn)。5.結(jié)合日常課堂觀察。認(rèn)真進(jìn)行聽評課活動(dòng),虛心向各位教師請教,積極與組內(nèi)外教師進(jìn)行交流、探究。6.結(jié)合學(xué)科學(xué)生實(shí)際。學(xué)用結(jié)合,多設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中摔跤、產(chǎn)生困惑,激發(fā)探究欲望,培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。2

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。