小班繪本閱讀：憋呀憋.doc

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1、小班繪本閱讀：憋呀憋活動目標(biāo)：1．激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣，理解故事內(nèi)容。2．會用簡短的話回答老師提問。3．初步懂得玩的時候不能憋尿。活動準備：《憋呀憋》繪本書，麥麥狼圖片，玩具電話一個?；顒舆^程：一、激趣導(dǎo)入：(意圖：營造輕松氛圍，引孩子走近繪本)1．今天我們的課堂上來了一位小客人。讓我們猜猜它是誰？2．出示麥麥狼形象：今天麥麥狼給小朋友帶來了什么好聽的故事。二、導(dǎo)讀故事：一邊看書一邊提問1．看第一副圖片：小朋友，你們看看，麥麥狼它們在干什么？（引導(dǎo)孩子觀察圖書）現(xiàn)在是誰在拍皮球，你從哪里看出來的

2、？我們一起來學(xué)學(xué)它們拍皮球。（師幼一起做做拍皮球的動作）2．看第二幅圖片：重點引導(dǎo)幼兒觀察麥麥狼的表情：你們覺得麥麥狼它的表情怎么樣？它要干什么？（幼兒自由想象，鼓勵幼兒說出不同想法）教師講出它想尿尿。請小朋友說說如果想尿尿時該怎么辦？（一起做做憋尿的動作，感受麥麥狼的難受）3．看第三幅圖片：麥麥狼它去尿尿了嗎？你從哪里看書來的?他的臉為什么紅的？（請幼兒模仿麥麥狼憋尿拍球的動作）4．看第四幅圖片：麥麥狼為什么跑了？它的臉為什么更紅了？叮當(dāng)豬干什么捂住鼻子？（一起做捂鼻子動作：好臭?。?．你們覺得

3、麥麥狼它做的對嗎？我們小朋友可不要像它學(xué)習(xí)呀？要先尿再玩呦！三、完整欣賞。1．這個好聽的故事就在這本書上，我們一起再聽一遍。2．教師完整的用書給幼兒講述一遍故事。四、情景表演：叮鈴鈴……電話鈴響了，教師拿起電話：咦！有電話來了。哦！原來是麥麥狼打來的。它對我們小朋友說，它已經(jīng)改正了這個壞習(xí)慣。現(xiàn)在它每次要玩之前都先解好小便。他希望小朋友也能這么做?，F(xiàn)在我們先去解個小便，在一起去外面玩吧！活動延伸：1．將繪本書放在語言區(qū)，供幼兒自由取閱。2．區(qū)域活動時教師在語言區(qū)組織幼兒一起閱讀，幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固，

4、增加閱讀興趣。