彭哲妤（羅橋中學(xué)）.doc

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1、個人自我診斷SWOT分析表單個人自我診斷SWOT分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的Ｓ　我的優(yōu)勢個人優(yōu)勢：?我覺得的敬崗愛業(yè)每個教師必須恪守的職業(yè)道德底線，所以在教育教學(xué)中，我始終抱著一顆全心全意為學(xué)生，為家長服務(wù)的心態(tài)，來做好本職工作。我工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，在工作上能夠積極完成各項任務(wù)；善于學(xué)習(xí)，能夠虛心向他人請教，并接受善意的批評。能夠積極參加教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。其次，我喜歡學(xué)習(xí)，喜歡和同行討論教學(xué)問題，這也可以提升自己。也能夠虛心向他人請教，并接受善意的批評。能夠積極參加教師

2、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。Ｗ　我的劣勢由于在鄉(xiāng)下教育，各種教學(xué)條件的限制。在教學(xué)工作中對教材的處理，缺乏自我創(chuàng)新，更多地停留于別人的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)造。專業(yè)理論知識欠缺，不能更好地指導(dǎo)實踐。所以對今后我有一些個人的發(fā)展計劃。Ｏ　我面臨的機(jī)遇教師大環(huán)境的改善，科技的發(fā)展和社會進(jìn)步給我們帶來了更多學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會。Ｔ　我遇到的挑戰(zhàn)教學(xué)條件的有限和學(xué)生素質(zhì)的參差不齊要求自我面對教學(xué)上要具備更多耐心和學(xué)習(xí)更多的學(xué)生心理方面的知識。分析結(jié)論結(jié)合上述分析，我在現(xiàn)有的內(nèi)外部環(huán)境下，如何發(fā)揮優(yōu)勢利用機(jī)會？如何克服弱勢，應(yīng)對威脅

3、？教師是人類文化的傳遞者，是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人，以自己的良好德行和習(xí)慣去影響、塑造學(xué)生。作為合格教師，就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等，同時還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。當(dāng)今社會對教師也提出了更高的要求，為了積極響應(yīng)教師素質(zhì)提升工程的精神，進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識、提高素質(zhì)修養(yǎng)，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，尋找自己身上的不足，有計劃、有步驟地全面提升自己的綜合素質(zhì)。