馬焱華個(gè)人自我診斷SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢(shì)Ｗ　劣勢(shì)1、熱愛(ài)本職工作，比較擅長(zhǎng)從事教師職業(yè)。2、愛(ài)讀書，專業(yè)基礎(chǔ)較好。3、熱愛(ài)學(xué)生，比較有耐心。4.謙虛好學(xué)，愿意向前輩及同行學(xué)習(xí)。1、有時(shí)優(yōu)柔寡斷，容易被別人左右。2、思想有些保守。3、身體日漸衰退，精力不足。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、學(xué)校經(jīng)常組織教研活動(dòng)，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。2、請(qǐng)外面的名師來(lái)我校講學(xué)。1、如何因材施教。2、對(duì)新理念理解實(shí)施不夠到位。3、心有余而力不足。二、我的對(duì)策Ｕ——用（優(yōu)勢(shì)）Ｓ——停（劣勢(shì)）1、專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)較好，有利于提高教育教學(xué)

2、效率。2、善于表達(dá)，教學(xué)語(yǔ)言豐富，容易被學(xué)生接受。1、思想要開(kāi)放，理念要先進(jìn)，方法要靈活。2、向年輕教師學(xué)習(xí)。3、用有效的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)精力的不足。Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）1、抓住本次學(xué)習(xí)機(jī)遇，努力鉆研，提升自我。2、全方位向他人學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足。3、邊學(xué)邊實(shí)踐，不斷完善。1、用豐富的知識(shí)，先進(jìn)的理念，武裝自己，否則會(huì)被淘汰。2、信息時(shí)代，學(xué)生的各種能力提高也給我們教學(xué)方式提出新的考驗(yàn)。