語(yǔ)文計(jì)劃總結(jié)之習(xí)作教學(xué)隨筆.doc

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1、語(yǔ)文計(jì)劃總結(jié)之習(xí)作教學(xué)隨筆　　習(xí)作教學(xué)中要加強(qiáng)習(xí)作與閱讀、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。要鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用閱讀中積累的語(yǔ)言材料、運(yùn)用閱讀中學(xué)到的表達(dá)方式，豐富自己的表達(dá)。要注意發(fā)揮課文對(duì)習(xí)作的指導(dǎo)作用?！　〗滩闹胁簧佟翱谡Z(yǔ)交際”和“習(xí)作”的安排本身就是一個(gè)有機(jī)的整體，教學(xué)中不要機(jī)械地把它們割裂開(kāi)來(lái)。有些話題，如“童年趣事”是可以先習(xí)作，后交際；也可以先交際，后習(xí)作。有的話題要事先引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的語(yǔ)文活動(dòng)。第五單元是以親情為主題的，在學(xué)完課文《可貴的沉默》后，即要求開(kāi)展一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，“回憶、了解父母關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的事情?？梢韵蛴H人和鄰居了解，你小時(shí)候父母

2、是怎么疼愛(ài)你的……還可以觀察父母平時(shí)是怎樣為自己做的……”為了確?；顒?dòng)的有效開(kāi)展，在后面的學(xué)習(xí)中還安排了一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)提示，建議學(xué)生做家務(wù)事，做生日賀卡，排練小節(jié)目，在這過(guò)程中，學(xué)生一定會(huì)生發(fā)出很多感受。　　語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)中有許多可以動(dòng)筆的機(jī)會(huì)，要利用這樣的機(jī)會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生的習(xí)作。教材充分關(guān)注到這種資源，安排了與之相應(yīng)的習(xí)作練筆，促成了感受與表達(dá)的轉(zhuǎn)化。教學(xué)時(shí)，也可以對(duì)教材中習(xí)作內(nèi)容的安排靈活處理，從當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況出發(fā)，如果有更適合學(xué)生練習(xí)表達(dá)的內(nèi)容范圍，可以修改教材里習(xí)作的內(nèi)容。