英語計(jì)劃總結(jié)之高一英語試卷分析二.doc

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1、英語計(jì)劃總結(jié)之高一英語試卷分析二　　本次高一英語試題滿分100分，試題緊扣教材，符合大綱要求，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的方向，題量適當(dāng)，難度適中。但是，從保靖民族中學(xué)高一年級(jí)全體考生答題的情況來看，卻不容樂觀。英語平均分僅為56.06，最高分92分，上90分的同學(xué)只有5人，最低分13分，30分以下的同學(xué)有41人。這些數(shù)據(jù)表明我校高一英語教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)生英語底子差，在全州處于落后位置。為此，我們必須認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，認(rèn)真分析存在的問題，采取措施，改革教學(xué)方法，為提高英語教學(xué)質(zhì)量而努力?！　榱藥椭咭挥⒄Z老師搞好教學(xué)工作，我們對(duì)試題進(jìn)行了

2、分析，并將我們的意見簡述如下：　　高一英語期末考試成績統(tǒng)計(jì)表　　項(xiàng)目　　數(shù)字　　題型　　滿分　　平均分　　難度系數(shù)　　最高分　　最低分　　聽力測(cè)試　　20　　13.16　　0.658　　19　　0　　單項(xiàng)填空　　10　　5.71　　0.571　　8　　0　　完形填空　　10　　6.10　　0.610　　10　　0　　閱讀理解　　30　　15.99　　0.533　　28　　0　　單詞拼寫與寫　　作　　30　　15.10　　0.490　　27　　0　　總　　分　　100　　56.06　　0.568　　92　　13　　本試卷分為聽力測(cè)試、單

3、項(xiàng)填空、完形填空、閱讀理解、單詞拼寫與寫作五道大題，下面分大題進(jìn)行逐題分析與探討，并結(jié)合教學(xué)提出建議。　　一、聽力測(cè)試。該試題以考查學(xué)生對(duì)于口頭語言的理解為目的，要求學(xué)生能夠聽懂日常交際中發(fā)音清楚、語速正常的簡短對(duì)話和獨(dú)白。本題滿分20分，學(xué)生平均得分13.16分，最高分19分，最低分0分。本題是全卷中難度最低的題，難度系數(shù)為0.658。本題也是學(xué)生得分最高的題?！　”绢}雖是學(xué)生得分最高的題，但是老師和同學(xué)們對(duì)此決不能驕傲自滿。須知，本試題的難度距高考試題尚有較大的距離。在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生多聽地道的標(biāo)準(zhǔn)的英美人士的錄音材料

4、，在教學(xué)中應(yīng)盡量用英語組織教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂內(nèi)外大膽地主動(dòng)地朗讀英語，用英語進(jìn)行對(duì)話，不斷地提高學(xué)生們的聽力水平?！　《?、單項(xiàng)填空。本試題主要考查學(xué)生對(duì)英語語法、詞匯知識(shí)和較為簡單的表達(dá)方式的掌握情況。本題滿分10分，學(xué)生平均得分5.71，最高分8分，最低分0分，難度系數(shù)為0.571。學(xué)生得分較低?！　”绢}學(xué)生得分較低，說明不少的學(xué)生在基本的語法掌握上還有差距。本試題既注重考查語言形式，也注重考查語義內(nèi)容，還注重考查語言的運(yùn)用。學(xué)生得分低，說明學(xué)生在語言的運(yùn)用上還存在較大的差距。　　在今后教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的英語語法知識(shí)

5、、詞匯知識(shí)和較為簡單的表達(dá)方式，還要在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生在特定的語言環(huán)境中運(yùn)用語言的能力?！　∪?、完形填空。本試題中的材料取自高一牛津英語模塊二Unit1中的一篇閱讀文，主要考查學(xué)生對(duì)課文掌握程度。本題滿分10分，學(xué)生平均得分6.10分，最高分10分，最低分0分，難度系數(shù)0.610。該題是學(xué)生得分第二高的試題，反映了學(xué)生對(duì)完形填空題的掌握較好?！　‘?dāng)然，在今后的教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)閱讀，增加完形填空題的訓(xùn)練。教師要指導(dǎo)學(xué)生通讀短文，了解、掌握文章大意，綜合運(yùn)用所學(xué)的詞匯、語法知識(shí)，從所給選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，使短文意思通順、結(jié)構(gòu)完整

6、?！　∷?、閱讀理解。本試題考查學(xué)生理解書面英語的能力，主要考查學(xué)生理解主旨要義的能力、理解文中具體信息的能力、根據(jù)上下文推測(cè)生詞詞義的能力、作簡單判斷和推理的能力、理解文章的基本結(jié)構(gòu)的能力和理解作者的意圖和態(tài)度的能力。本題滿分30分，學(xué)生平均得分15.99，最高分28分，最低分0分，難度系數(shù)是0533。學(xué)生得分情況很不理想，得分較低，為全卷得分第二低的試題。這反映出我市多數(shù)學(xué)生的閱讀理解能力較弱。　　閱讀理解能力是高中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的一個(gè)非常重要的能力。在高中英語試題和高考英語試題中，涉及閱讀理解的試題占的比例都比較高。針對(duì)我校高一學(xué)生

7、閱讀理解能力較弱的狀況，我校高一英語教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀理解能力的培養(yǎng)，加大閱讀量，指導(dǎo)學(xué)生多讀英語文章，既要精讀，又要泛讀，每天至少讀一篇短文，日積月累，逐步地培養(yǎng)和提高學(xué)生閱讀理解能力?！　∥?、單詞拼寫與寫作。本試題主要考查學(xué)生的單詞拼寫與寫作能力。本題滿分30分，全市平均分15.10分，最高分27分，最低分0分，難度系數(shù)0.490。本題學(xué)生得分很低，反映出我校學(xué)生單詞識(shí)記與寫作能力較低。　　針對(duì)學(xué)生寫作能力較低的狀況，對(duì)今后高中英語教學(xué)提出以下建議：　　1.教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語法。　　2.教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的常用詞匯。

8、　　3.教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握不同文章體裁的基本寫作格式?！　?.????要指導(dǎo)學(xué)生在寫作中抓住重點(diǎn)，不要漏掉要點(diǎn)?！　?.????指導(dǎo)學(xué)生掌握句子的基本主謂結(jié)構(gòu)。　　3.????鼓勵(lì)學(xué)生大膽寫作，不要放棄?！　?.在寫作教