體育計劃總結(jié)之體育組工作計劃.doc

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1、體育計劃總結(jié)之體育組工作計劃　　學(xué)年第一學(xué)期體育科組工作計劃　　為了充分體現(xiàn)我校體育工作在當(dāng)前實施素質(zhì)教育中的地位及作用。我們體育組將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的先進(jìn)理念，扎扎實實搞好體育教學(xué)教育工作。以進(jìn)一步提高“三課一”活動的質(zhì)量為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生活動能力為核心，以提高學(xué)校整體運動隊訓(xùn)練水平為目標(biāo)，教會學(xué)生強(qiáng)身健體的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛運動的興趣，使他們樂學(xué)、愛學(xué)、會學(xué)，從而推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展?！　∫?、工作要點　　（一）開發(fā)體育組課改內(nèi)容資源，深化課改研究?！　￠_發(fā)新課程內(nèi)容資源，體現(xiàn)不同階段學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面基本要求

2、的體育課程內(nèi)容體系，是實施體育新課程標(biāo)準(zhǔn)和實現(xiàn)課程目標(biāo)，急需解決的操作層面的現(xiàn)實問題?！　?、科組內(nèi)采用參與式、互動式、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、案例的研討?！　?、加強(qiáng)備課制度，上一堂有關(guān)的新課程標(biāo)準(zhǔn)實踐課?！　?、加強(qiáng)體育組的教育教學(xué)研討。以課程標(biāo)準(zhǔn)為主體，結(jié)合學(xué)校的情況，創(chuàng)出自己的教育教學(xué)模式，提高課的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身體的健康發(fā)展?！　。ǘ┮赞D(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點，推進(jìn)課題研究?！　?、積極開展教研活動，逐步完善合作探究性學(xué)習(xí)方式教學(xué)的設(shè)計框架?！　?、重視教例、案例的積累。加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定好單元計劃及做好教例、案例的資

3、料積累。　　二、具體工作思想安排　　1、認(rèn)真抓好體育第二課堂活動，及開展多種形式的體育項目活動；　　2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高實施新課程的水平，進(jìn)行一課一案一得的實踐課匯報。　　3、做好教育教學(xué)工作，加強(qiáng)家常課的內(nèi)容，做好課課有內(nèi)容，有創(chuàng)新?！　?、發(fā)揚艱苦樸素、勤儉節(jié)約精神、管理好現(xiàn)有的體育器材和使用。并作好器材登記入冊?！　∪?、具體工作內(nèi)容　　1、調(diào)整早操的隊伍，進(jìn)退場的紀(jì)律、秩序，糾正廣播操、健康舞的錯誤動作，努力提高早操的質(zhì)量?！　?、優(yōu)化課堂結(jié)夠，提高40分鐘效率，重視課的密度和強(qiáng)度，教學(xué)形式靈活多樣。　　3、進(jìn)一步完善每周二下午的體

4、育大課間管理，爭取有所創(chuàng)新?！　?、認(rèn)真落實學(xué)校田徑運動隊的訓(xùn)練工作，派隊參加11月份天河區(qū)中小學(xué)生運動會?！　?、組織開展學(xué)校首屆棋類大賽，賽前認(rèn)真做好計劃，通過比賽的形式挑選優(yōu)秀選手代表我校參加天河區(qū)棋類比賽。　　6、體育科組準(zhǔn)備張曉龍老師的區(qū)研討課，進(jìn)行集體備課?！　?、繼續(xù)學(xué)校武術(shù)、訓(xùn)練工作，力求創(chuàng)新?！　?、備課要求　?。?）。認(rèn)真?zhèn)湔n，保持兩周余量；　?。?）。每學(xué)期教研組檢查備課兩次；　　（3）。認(rèn)真參加培訓(xùn)及教研組活動，提高教育教學(xué)的質(zhì)量；　　9.上課要求重在培養(yǎng)興趣，重在全面提高　　（1）。進(jìn)一步加強(qiáng)思想進(jìn)修學(xué)習(xí)，不出現(xiàn)體罰與變相

5、體罰現(xiàn)象?！　。?）。熟悉課的重點難點，做到心中有底有收獲?！　。?）。教師在課前做好準(zhǔn)備工作，不上無準(zhǔn)備的課。　?。?）。課堂中啟發(fā)學(xué)生求知求真敢于提問，敢于探究。教師加強(qiáng)巡視，一激勵表揚為主，充分發(fā)揮學(xué)生，使學(xué)生喜歡教師，喜歡體育這門學(xué)科?！　?0.聽課要求　　互相聽課并做到及時反饋、交流。