體育計劃總結(jié)之《后滾翻》教學(xué)反思.doc

《體育計劃總結(jié)之《后滾翻》教學(xué)反思.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、體育計劃總結(jié)之《后滾翻》教學(xué)反思　　本課的授課對象是小學(xué)四年級的學(xué)生，《后滾翻》是人教版體育與健康四年級下冊的教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)課程標準的要求、教材特點、學(xué)生心理、年齡特點以及動作技能形成的規(guī)律，安排了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過有效的方法、手段和組織措施激發(fā)學(xué)生主動參與的積極性，調(diào)動學(xué)生積極參與體育鍛煉，使教師的引導(dǎo)與學(xué)生的主動發(fā)展得到充分發(fā)揮。并搭配團隊拓展游戲“牽手結(jié)”為副教材，通過游戲提高學(xué)生突破慣性、學(xué)習(xí)逆向思維的素質(zhì)，在游戲合作中、游戲競爭中培養(yǎng)學(xué)生永不放棄、堅持到底的集體團隊精神?！　∥覍φn的環(huán)節(jié)是精心設(shè)計的，從實際生

2、活中的碰撞摔倒引入到主課的后滾翻，我認為是這節(jié)課的一個亮點，而課的開始部分也按照自己預(yù)期設(shè)計的路線展開。當(dāng)進行到分組練習(xí)時，由于課前場地布置的時間關(guān)系沒能完善，導(dǎo)致課堂一度有點混亂的感覺，致使后滾翻動作的練習(xí)負荷和密度沒能達到預(yù)期值，學(xué)生真正掌握后滾翻動作的方法也有所欠缺，整堂課下來，我對自己的表現(xiàn)是不滿意的。因為我覺得自己能夠上好，但是卻沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。　　課后我認真回顧自己的課堂，找尋原因：　　1、場地布置設(shè)計欠缺。設(shè)計和實際情況考慮不周詳，沒能合理的對場地進行安排。　　2、組織教學(xué)不夠嚴謹。對課中出現(xiàn)混亂的

3、情況，靈活的應(yīng)變能力有待加強?！　?、游戲的設(shè)計應(yīng)更貼近課的內(nèi)容?！　?、盡管用心的設(shè)計了，但花時間磨課較少。