一年級科學(xué)教案給物體分類.doc

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1、一年級科學(xué)教案第三課給物體分類一：教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識：認識物品的外部特征，知道什么是分類，知道分類要依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)．科學(xué)探究：在觀察比較的基礎(chǔ)上分別經(jīng)歷給定標(biāo)準(zhǔn)，自定標(biāo)準(zhǔn)的分類過程，在老師的指導(dǎo)下歸納分類方法，提升觀察比較分類能力，滲透歸納方法．科學(xué)態(tài)度：逐步形成細致認真的習(xí)慣樂于制定不同的標(biāo)準(zhǔn)為物體分類，體會分類活動在生活．學(xué)習(xí)和科學(xué)探究中的重要意義二：教學(xué)準(zhǔn)備每組５支不同顏色的鉛筆，帶橡皮頭的鉛筆(削尖與未削尖的)和不帶橡皮的鉛筆．每組４個容器：紙杯、塑料杯、帶蓋透明圓筒、帶膠塞的玻璃管。三：教學(xué)過程(一)、引入課題：上節(jié)課我們認識了物

2、體的相同與不同，那么怎樣給物體進行分類呢？(二)、活動一：每組分好5支不同顏色的鉛筆，讓學(xué)生找出相同和不同的地方。學(xué)生討論學(xué)生匯報：學(xué)生動手活動：分一分學(xué)生匯報：你是怎樣分的？標(biāo)準(zhǔn)是什么？(三)、活動二：給容器分類。每組４個容器：紙杯、塑料杯、帶蓋透明圓筒、帶膠塞的玻璃管。1、討論：它們有什么相同與不同的地方？你打算怎樣給它們分類？2、學(xué)生活動：匯報本組的結(jié)果。(四)、我們已經(jīng)學(xué)會了給物體分類，那么，為什么要給物體分類呢？這樣做有什么好處呢？學(xué)生討論、匯報。介紹指南車信箱四：課后引伸：用分類的方法整理我們的書包、衣柜