歷史計(jì)劃總結(jié)之高三歷史第二學(xué)期備課組.doc

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1、歷史計(jì)劃總結(jié)之高三歷史第二學(xué)期備課組　　一、??????指導(dǎo)思想為認(rèn)真貫徹新課改精神和歷史新課程理念，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教務(wù)處的工作安排，以科學(xué)發(fā)展觀為核心，以高考研究為重點(diǎn)，加強(qiáng)高三歷史復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性與有效性，成立集體備課組。依靠全體教師的智慧與資源，群策群力，努力提高我校高三歷史教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)高考中再創(chuàng)輝煌?！　《??????學(xué)情分析把握學(xué)情是高三復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的前提。本屆高三文應(yīng)屆班10個(gè)，文補(bǔ)班3個(gè)，每班人數(shù)較多，文應(yīng)班每班七八十人，文補(bǔ)班每班九十多人。文應(yīng)班生源質(zhì)量一般，優(yōu)差懸殊。在基礎(chǔ)知識(shí)與答題技巧方面存在諸多問(wèn)題。但紀(jì)律好，熱情高

2、，信心十足，教師團(tuán)結(jié)，干勁大?！　∪??????主要措施1、?????????????集體備課，精心設(shè)計(jì)，優(yōu)化課堂，提高質(zhì)量，注重實(shí)效每周一下午第四節(jié)或晚自習(xí)第二節(jié)課是我們備課組固定的集體備課時(shí)間，同時(shí)高三應(yīng)屆班三個(gè)歷史老師集中在一個(gè)辦公室隨時(shí)交流，一致行動(dòng)，做到幾個(gè)統(tǒng)一。高三復(fù)習(xí)工作任務(wù)中，工作量大，教師精力有限，備課組具體分配任務(wù)，資源共享，群策群力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，經(jīng)驗(yàn)共享。每個(gè)學(xué)期任務(wù)統(tǒng)一分配到個(gè)人。每周教研就準(zhǔn)備好下周的上課內(nèi)容，確定好教案與作業(yè)后共用。通過(guò)具體備課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，大大提高我校高三歷史教學(xué)質(zhì)量……2、??????????

3、???突出重點(diǎn)，開(kāi)拓思維一輪復(fù)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。結(jié)合課標(biāo)與考綱，按課程主干知識(shí)對(duì)教材進(jìn)行梳理，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，具體知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位，把握歷史發(fā)展的基本特征與規(guī)律，注意歷史與現(xiàn)實(shí)生活的緊密關(guān)聯(lián)，多角度地思考現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，發(fā)揮歷史的史鑒功能。　　3、?????????????做好月考工作，查缺補(bǔ)漏，鞏固基礎(chǔ)認(rèn)真出好每次月考試卷，認(rèn)真組織，細(xì)心閱卷，及時(shí)分析考試情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，查缺補(bǔ)漏，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高技能。通過(guò)研究各地月考試卷，把握最新信息與考試動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)信息的搜集、整理、歸類與研究，從中探索命題規(guī)律、特點(diǎn)及考向趨勢(shì)。同時(shí)針對(duì)本省自主命題的“省情”

4、，深入研究，采取相應(yīng)對(duì)策與具體措施，做到有的放矢?！　?、?????????????二輪復(fù)習(xí)進(jìn)一步整合教材，培養(yǎng)技能，同時(shí)鞏固基礎(chǔ)通過(guò)進(jìn)一步整合與訓(xùn)練，加上技能訓(xùn)練，大大提高技能。與高考接軌。　　5、?????????????注重小專題的研究高考注重地方史、熱點(diǎn)問(wèn)題、焦點(diǎn)問(wèn)題、周年紀(jì)念等問(wèn)題的研究。到底歷史考哪兒，這要認(rèn)真教研，確定專題，分配任務(wù)，仔細(xì)搜集資料，然后通過(guò)多次探討確定內(nèi)容，再運(yùn)用到具體復(fù)習(xí)工作中。