大班綜合《我長大了》.doc

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1、大班綜合我長大了鎮(zhèn)江市桃花塢幼兒園高蕾教材簡解：升入大班的幼兒都會為自己又長大一歲，是幼兒園最大的大班哥哥姐姐而感到非常自豪，但仍有部分幼兒依賴現(xiàn)象明顯存在，缺乏自我認識，缺乏感恩的心。因此，我設計了綜合活動“我在成長”，讓幼兒進行自我認識、自我評價、以及對同伴的認識、評價的活動。通過聽一聽、看一看、比一比、說一說等多種方式，有目的有意識的引導幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長和變化，一方面幫助幼兒知道自己在漸漸長大，自己的身體、外貌、生活、學習能力都在變化，啟發(fā)孩子們思考和理解成長的含義，感受成長的快樂，促進自我意識的發(fā)展；另一方面也讓孩子了解在成

2、長的過程中長輩們對自己的關懷、愛護，從而嘗試學習不依賴成人，培養(yǎng)幼兒的獨立意識、責任心和動手操作能力。本活動選材主要來自于幼兒生活，并貼近幼兒生活。目標預設：1．通過聽、看、比、說等方法發(fā)現(xiàn)自己的成長，了解自己在身體、能力方面的變化。2．樂于與同伴交流，分享自己成長的快樂，展示自己的特長，認識自我，感受每個人都與眾不同。3．感知自己的成長離不開父母等成人的關心和幫助，懂得關心自己的父母長輩?；顒又攸c：感受發(fā)現(xiàn)自己的成長，了解自己各方面的變化。活動難點：感受自己在心理、能力等方面的成長變化，大膽講述。設計理念：幼兒時期正處于自我意識形成

3、與發(fā)展的最初階段，而自我意識正是自信心、自制力、自我評價能力等重要的心理品質形成的基礎。對于即將進入小學的大班幼兒來說，是非常需要能夠正確地認識自我、評價自我，從而充滿自信心地去迎接以學習為主要活動的人生新階段。本活動調動了幼兒的多種感官，在回憶過去、看看現(xiàn)在、談談將來的過程中，在讓幼兒感受自己生理成長變化的基礎上，重點感受心理、能力等方面的成長，感受成長的含義和快樂。整個活動整合了語言、健康、藝術、社會、科學等諸多學科為一體，將智育、情感教育，自然地不露痕跡地滲透到教育教學中，讓幼兒始終在積極愉快的情緒狀態(tài)下參與活動，并且完全處于一

4、種主動探究、學習的狀態(tài)下進行。設計思路：活動的環(huán)節(jié)安排是從外觀到思想、情感的層層遞進，環(huán)環(huán)相扣。在“聽聽猜猜，激發(fā)興趣——交流體驗，回憶童年趣事——積累經(jīng)驗，展示自我——操作表現(xiàn)，感知成長——分享快樂，增強自信”的環(huán)節(jié)中，追隨幼兒的興趣，幫助幼兒整合已有的經(jīng)驗，表達現(xiàn)有的經(jīng)驗，通過多種感官感知，不斷拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?；顒訙蕚洌簨雰嚎扌β曚浺?；ppt；幼兒小時候照片及用品、幼兒現(xiàn)在的照片；幼兒小班入園時的身高數(shù)據(jù)，身高測量表；“人的成長過程”圖片；成長樹、卡紙、筆等操作材料；教學過程：一、回憶過去1.聽聽嬰兒的哭笑聲。（1）師：老師

5、帶來了一段錄音，仔細聽?。úシ艐雰禾淇藓蜌g笑的錄音）（2）提問：你聽到了什么？（知道小毛伢還有另外一種說法，叫嬰兒。）2.猜猜小時候的照片。分別出示教師和班級幼兒嬰兒時期的照片：猜猜他（她）是誰？3.聊聊小時候的趣事。（1）師：看著我們小時候的照片，小朋友還記得小時候的事情嗎？你小時候有什么特別有趣的事情，和大家分享一下。（2）幼兒交流分享小時候的趣事。4.看看小時候的物品，知道自己長大了。（1）師：聽完小朋友小時候的趣事，老師這里還有一個神奇的盒子，里面也有許多有趣的東西，想不想看看??？（2）師幼共同從盒子里摸出小時候的物品，說出物

6、品名稱。（3）小結：這些東西我們現(xiàn)在都用不上，也穿不上了，因為我們長大了，我們現(xiàn)在是大班小朋友了。二、看看現(xiàn)在1.對比小時候和現(xiàn)在的照片，說說自己的變化。（1）師：看！這時我們班幾個小朋友小時候和現(xiàn)在的照片，比一比，大班的我們和小時候一樣嗎？什么地方不一樣？（2）引導幼兒通過看一看、比一比、說一說，真實地感受自己身體長大了。（當幼兒說到“個子長高了”時，讓幼兒量一量現(xiàn)在的身高，并與小時候的身高作比較，親身感受自己在個頭上的變化。）（3）小結：現(xiàn)在的我們身體長大了，個子長高了，頭發(fā)長長了、變多了，長出了牙齒，手腳變大了……2.引導幼兒發(fā)

7、現(xiàn)能力的變化。（1）師：除了身體上的變化，我們的本領有沒有變大呢？（2）談論：我學會了什么本領。引導幼兒大膽講述，用“我的手長大了，我會……我會……我會……”“我的腳長大了，我會……我會……我會……”的句式表達自己成長，感受自己的與眾不同。（3）小結：從出生到現(xiàn)在，小朋友不僅身體長大了，個子長高了，還學會了很多的本領。3.引導幼兒觀看ppt，聽教師以幼兒口吻講述的成長變化的故事。（1）提問：我們每個小朋友都是怎么長大的？在我們的成長過程中離不開誰的照顧、關心、教育？那我們應不應該感謝他們？（2）幫助幼兒了解人的成長過程，了解自己是從嬰

8、兒慢慢長大的，現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，是成人辛苦把自己養(yǎng)大的，要懂得感謝他們、關心他們。三、談談將來1.師：原來我們每個人都是這樣在大人們的關愛下慢慢地一點點地長大的，你還會繼續(xù)長大嗎？2．師：以后我們還要上小學、中