如何緩解分離焦慮.doc

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時間:2020-05-10

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1、一般來說分離焦慮是在一周到一個月。這個具體要多長時候,那要看家長處理的方式是否好,好的話時間就短,處理不好時間就長,而且對孩子的心理影響很大的。??????來到新環(huán)境孩子難免會緊張,在家長的陪伴下孩子自由地在班里玩玩具,熟悉班內(nèi)的環(huán)境及學(xué)習(xí)生活環(huán)節(jié)、游戲內(nèi)容。如在自己的小床上休息、洗洗手、喝些水、如廁等。家長的陪伴使得孩子熟悉環(huán)境變得像游戲和參觀一樣愉快,為孩子離開父母融入集體生活做好準(zhǔn)備。??????剛?cè)胗變簣@的孩子難免有哭鬧的現(xiàn)象,這是很正常的。有的孩子雖然自己表現(xiàn)出無所謂。但內(nèi)心是非常焦慮的,一旦忍不住時就會大哭大鬧,或者在午睡休息的時候從夢中驚醒。所以在剛?cè)雸@時不要強求孩

2、子不哭,而應(yīng)掌握轉(zhuǎn)移孩子注意力的方法。用游戲活動吸引孩子,達到減少焦慮和化解焦慮的目的。??????有的孩子適應(yīng)環(huán)境的能力稍差,希望得到成人的更多關(guān)愛,如希望抱一抱、親一親。教師的關(guān)愛可增進師生感情,減少幼兒分離焦慮。??????孩子們喜歡聽表揚,愿意教師及時夸獎。在此教師要積極鼓勵孩子們的點滴進步。對高高興興來園的孩子要及時肯定,對情緒差一些的孩子要給予安慰,如:小食品的安慰,自己選擇好朋友一同游戲、還可挨著好朋友的床一同午睡等。??????????讓孩子盡快熟悉園內(nèi)生活常規(guī)和游戲活動內(nèi)容。?入園對孩子的一生有著重要的意義,是孩子成長中一個重要的歷程。孩子分離焦慮的產(chǎn)生與轉(zhuǎn)變對

3、孩子能否較快地適應(yīng)幼兒園生活有著重大的意義。

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