電話背后的故事.docx

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1、電話背后的故事???明天就是小孩報(bào)到上學(xué)的時(shí)間了，做好了的作業(yè)還在K同學(xué)家，今晚去把作業(yè)拿回家。??????六點(diǎn)二十分，我爬上四樓，敲了K同學(xué)家的大門，父親來開門，互相問候后，父親準(zhǔn)備泡茶，我告訴他，一會(huì)就走，不客氣。K同學(xué)老樣子，看到我既喜歡、又緊張：老師對(duì)他有幫助----喜歡；老師很心細(xì)、嚴(yán)厲-----能“看出”他自己、爸爸媽媽有時(shí)看不出來的內(nèi)心世界，稍有想隱瞞自己真實(shí)的想法或做法或想逃避他不想接受的事物，老師就會(huì)讓他自我內(nèi)省，找出接近真實(shí)的內(nèi)心沖突，從而讓大家知道K同學(xué)一些接近真實(shí)的內(nèi)心活動(dòng)。然而，他這些心理現(xiàn)象在這個(gè)家庭里似乎“正?！?。??????K同學(xué)興奮的同時(shí)帶有一點(diǎn)點(diǎn)阻

2、抗喊了：“老師好，呵呵呵！”老師去幫助他努力理清家庭系統(tǒng)，他很開心；在理清的同時(shí)，不免要帶出K同學(xué)“偏離航向”的軌跡，他內(nèi)心就會(huì)有點(diǎn)不太舒服。因?yàn)樗囊恍┳运健㈦[私、不太合乎這個(gè)年齡階段、與周圍同學(xué)、老師不相容又理不清關(guān)系的癥跡就會(huì)顯露。??????父親也覺得兒子興奮，對(duì)老師有點(diǎn)不禮貌，準(zhǔn)備用言語、兇狠的目光、并慢慢地抬平手臂用手指著K同學(xué)加以阻止時(shí)，我輕輕地、幅度不大地?fù)u了兩下頭，示意尊重K同學(xué)！我微笑地溫和地語重地：“K同學(xué)今天很興奮嘛！”聽我一出聲，他有些收斂，興奮的心態(tài)立馬轉(zhuǎn)向淡淡的愉悅?！拔沂莵砣』谻C作業(yè)的，明天要上交作業(yè)。你的作業(yè)也好了吧？”“嗯，差不多。”是的，差不多

3、！其實(shí)差得多?。〔皇浅鸢傅穆铮?？他哪里會(huì)那么多！及格的課程難得有，有些課程的考試分?jǐn)?shù)是個(gè)位數(shù)！只不過是讓他盡量“寫些作業(yè)”。讓家長心里好受些！??????“寫好的作業(yè)能讓我看看嗎？”“好?！狈艘幌?，是“寫了”不少?！叭级畣幔俊薄坝械牟粫?huì)?！薄皩懥诉@么多，很累吧？”“是的?！薄斑@下可以向老師交作業(yè)了！”他剛才那淡淡的愉悅的溫度又略微上升了一格！交流很暢通。我立馬就把準(zhǔn)備好的“三天前電話對(duì)話”在家長面前做澄清。讓K同學(xué)自己也整合一下上次內(nèi)心的沖突。????三天前，我對(duì)他媽媽說要去“陪”K做作業(yè)，也不知道是不是K知道了。????晚上，我去K家了。上樓前我繞到樓前，看看家里是不是有人在

4、，客廳的燈是亮著的。上到四樓，客廳燈光不見了，敲門幾回，沒應(yīng)答。直接打電話，K接了：????“喂---”????“喂---”?????“是K嗎？”我的話音未結(jié)束，對(duì)方傳來了：“你打錯(cuò)了電話了！”并立即掛斷了電話。我腦海里在想：K又有阻抗了。他怕我去，因?yàn)镵實(shí)在是怕寫作業(yè)。“K，我想給你講一件事，不會(huì)有幾分鐘，你愿意嗎？”“好呢，什么事情？”他很想聽我講，好事情?。　叭烨?，我晚上7:30到你家門口，敲你家門幾回，你聽到了嗎？”我話還沒有說完，他的表情有些不自然：“沒聽見！”“哦，是這樣。打你電話，你接了，”“嗯，”“怎么掛斷了？”“------不知道！是你掛斷了?！痹捰行┎贿B貫，眼睛

5、也不再那么明亮，更不敢直視我，在躲避。我更加溫和，不想讓K產(chǎn)生阻抗：“你不知道是我？”。K膽怯：“唔~，嗯~~。是你掛斷了，”稍有些不自然的微笑，似乎不在常態(tài)。“我并沒有先掛斷！你當(dāng)時(shí)說我打錯(cuò)電話了？”“嗯?！薄澳銘{什么判斷是對(duì)方打錯(cuò)了電話？”“不知道誒?！薄澳銊偛耪f不知道是我??！”K有些猶豫，有些害怕，有些擔(dān)心，我鼓勵(lì)K：“說內(nèi)心真實(shí)話就行?！薄芭履銇恚　薄芭挛襾硎裁?？”“你會(huì)問我作業(yè)”“哦，是這樣?！卑职謰寢屧趨⑴c的過程中，似乎也領(lǐng)悟到了一些。