資源描述：
《語(yǔ)文s版五年級(jí)下冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)課件.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、第六單元復(fù)習(xí)第一部分：詞語(yǔ)、句子積累一、聽(tīng)寫(xiě)閏土、捏造、一柄、胯下、橫匾、縛在稻田、刺猬、所謂、潮汛、生銹、保佑皮襖、跺腳、氈靴、揍打、禱告、撇嘴喊曹操、隱瞞、支吾、叮囑、勿動(dòng)、擂鼓、吶一望無(wú)際、無(wú)窮無(wú)盡、坐井觀天不知不覺(jué)、結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)、醉醺醺、孤零零欣然而至、神機(jī)妙算、形形色色、毫不厭倦一本正經(jīng)專心致志二、詞語(yǔ)采集：三、背誦：《少年閏土》第一自然段深藍(lán)的天空中掛著一輪(金黃的)圓月，下面是海邊的沙地，都種著(一望無(wú)際)的(碧綠)的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏(一柄鋼叉)，向一匹猹盡力地（
2、刺去）。那猹卻將身（一扭），反從他的跨下（逃走）了?！遏斞该浴?、時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。2、我好象是一只牛，吃的是草，擠出的是牛奶。3、偉大的心胸，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概——用笑臉迎接悲慘的厄運(yùn)，用百倍的勇氣來(lái)應(yīng)付一切的不幸。第二部分：近義詞和反義詞一、近義詞：鄭重—講究—熟識(shí)—無(wú)端—伶俐—危險(xiǎn)—稀奇—捉弄—慈悲—禱告—祈禱—欺負(fù)—打攪—省悟—推卻—酬勞—遲延—吶喊—懊悔—廝殺—害臊—賞識(shí)—顫動(dòng)—閃爍—慎重考究熟悉無(wú)故聰明拖延新奇作弄慈善祈禱禱告欺侮打擾醒悟推辭報(bào)酬危急叫喊后悔搏殺害
3、羞欣賞抖動(dòng)閃耀反義詞：鄭重—允許—熟識(shí)—伶俐—清楚—慈悲—指望—省悟—妒忌—推卻—庸才—齊備—龐大—糊涂—正義—恥辱—注意—賞識(shí)—絕望拒絕陌生遲鈍模糊狠毒輕浮迷茫羨慕答應(yīng)精明周全渺小天才邪惡光榮走神鄙視第三部分：根據(jù)課文內(nèi)容填空。復(fù)習(xí)課文：《少年閏土》節(jié)選自我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家（魯迅）先生的《魯迅全集》，刻畫(huà)了（聰明能干、機(jī)智勇敢、知識(shí)豐富）的海邊農(nóng)村少年形象。《凡卡》是俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家（契訶夫）的著名短篇小說(shuō)，反映了（舊俄時(shí)代窮苦孩子的悲慘命運(yùn)），抨擊了（當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的腐朽黑暗）?！稇?zhàn)
4、風(fēng)車(chē)》節(jié)選自（西班牙）著名作家（塞萬(wàn)提斯）的偉大作品《堂吉訶德》，講的是西班牙窮紳士堂吉訶德沉迷語(yǔ)騎士小說(shuō)，想入非非，他模仿古代騎士第二次出征中的一段故事，表現(xiàn)他（正義、勇敢）的形象。《孔明借箭》節(jié)選自我國(guó)元末明初小說(shuō)家（羅貫中）的長(zhǎng)篇小說(shuō)《三國(guó)演義》，是一個(gè)引人入勝的斗智故事，著力贊揚(yáng)了諸葛亮（神機(jī)妙算）。《童年樂(lè)趣》節(jié)選自（法國(guó)）作家（羅曼.羅蘭）長(zhǎng)篇巨著《約翰.克利斯朵夫》，講述的是克利斯朵夫童年時(shí)的一段生活，表現(xiàn)了他（有相當(dāng)?shù)囊魳?lè)天賦、對(duì)音樂(lè)有強(qiáng)烈的興趣）。第四部分：挑戰(zhàn)題第一題：《少年閏土》一
5、課寫(xiě)了“我”與閏土的哪幾件事？文中“四角的天空”指什么？說(shuō)明了什么？文中“四角的天空”指天空很小。雪地鋪鳥(niǎo)看瓜刺猹海邊拾貝潮汛看魚(yú)實(shí)際上借此來(lái)說(shuō)明“我”和“我”的朋友們生活的空間小。眼界狹窄，知識(shí)貧乏。第二題：《凡卡》按（寫(xiě)信的過(guò)程）記敘，分為三部分（寫(xiě)信前）、（寫(xiě)信時(shí)）、（寫(xiě)信后）?！斗部ā繁疚谋磉_(dá)上一是（內(nèi)容穿插、相互映襯），二是（對(duì)比反襯、暗示寓意）第四題：《孔明借箭》一文按（“借箭”）為線索，按照（“為什么借箭”）、（“怎樣去借箭”）、（“借著箭沒(méi)有”）的思路展開(kāi)情節(jié)。第五題：人物特點(diǎn)：諸葛亮：
6、周瑜：魯肅：曹操：神機(jī)妙算妒忌、心胸狹窄忠厚老實(shí)老謀深算第六題：綜合練習(xí)一、給句子填上恰當(dāng)?shù)拿浴＃?）在汶川地震中，很多人不幸失去了親人，因此悲痛萬(wàn)分。你可以用魯迅的名言“?！保?）老師批評(píng)杰杰經(jīng)常不完成家庭作業(yè)，他還振振有詞地說(shuō)：“我沒(méi)有時(shí)間做！”你可以用名言“”來(lái)勸告他。偉大的心胸，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概——用笑面來(lái)迎接悲慘的厄運(yùn)，用百倍的勇氣來(lái)應(yīng)付一切的不幸。時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。二、選字填空。抗、炕、坑熱（ ） 抵（?。ā。┩荨。ā。╊^跨、垮、胯（?。┎剑ā。┫隆M（?。?/p>
7、（?。┡_(tái)訊、迅、汛（?。﹩?wèn)（ ）速 潮（?。彛ā。┛豢箍涌豢缈杩缈逵嵮秆从嵢?、在括號(hào)里填上ABB形式的詞語(yǔ)或四字詞語(yǔ)。（）的郵差（）的窗戶（）的銀項(xiàng)圈（）的海面（）的貝殼（）的事醉醺醺明晃晃無(wú)窮無(wú)盡五光十色風(fēng)平浪靜明亮亮四、選詞填空：希望、盼望、愿望、期望、指望（3）我的生活沒(méi)（）了，連狗都不如。（2）孩子是未來(lái)的（），承受著建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任。（1）我于是日日（）新年，新年到，閏土也就到了。（4）我以優(yōu)異的成績(jī)考上大學(xué)，多年的（）實(shí)現(xiàn)了。（5）他的出色表現(xiàn)，沒(méi)辜負(fù)大家對(duì)他的（）。盼望希望指望愿望期望五
8、、解釋下列句子中括號(hào)里的字詞的意思。（1）我（素）不知道天下有這許多新鮮事：海邊有（如許）五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣(mài)罷了。（）（）向來(lái)、一直這樣（2）卻說(shuō)魯肅領(lǐng)了周瑜言語(yǔ)，（徑）來(lái)舟中相探孔明。（）徑直（3）瑜曰：“子敬（休）問(wèn)，來(lái)日便見(jiàn)?！保ǎ┨铰?tīng)（4）至第三日，可（差）五百小軍到江邊搬箭。（）相差7、按要求寫(xiě)句子。（1）、樹(shù)葉在風(fēng)中飄來(lái)飄去。（寫(xiě)成比喻句）樹(shù)葉好像雪花一樣在風(fēng)中飄來(lái)飄去。（2）、凡卡告
