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《初三數(shù)學(xué)教師年終總結(jié)范文.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、2020年初三數(shù)學(xué)教師年終總結(jié)范文事情總結(jié)1本學(xué)期是我第一次負(fù)責(zé)初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作事情，教訓(xùn)尚淺，開端，關(guān)于重難點，易錯點及中考偏向可以說毫無脈絡(luò)。為不孤負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)及長輩們的相信，我涓滴不敢怠慢，當(dāng)真進(jìn)修，踴躍討教，起勁順應(yīng)新時期教學(xué)工作事情的請求，從各方面嚴(yán)峻請求本人，連系門生的實踐情形，勤勤勉懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作事情有規(guī)劃，有組織，有效率地開展。一學(xué)期上去確鑿取得了必定的問題。為使往后的事情獲得更大的前進(jìn)，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作事情做出總結(jié)，希望能發(fā)揮好處，降服缺乏，以促成經(jīng)驗事情更上一層樓。一、當(dāng)真?zhèn)湔n，非但備門生并且備課本備教法，
2、依據(jù)課本內(nèi)容及門生的實踐，設(shè)想課的范例，抉擇教學(xué)工作要領(lǐng)，當(dāng)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充沛的預(yù)備，課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)工作跋文，并當(dāng)真按匯集每課書的常識要點，歸結(jié)成集。二、加強上課技藝，進(jìn)步教學(xué)工作品質(zhì)，做到線索清楚，條理明白，言簡意賅，深刻淺出。在課堂上分外注重調(diào)動門生的積極性，增強師生交換，充沛表現(xiàn)門生的主感化，讓門生學(xué)得輕易，學(xué)得輕松，學(xué)得痛快;注重精講簡練，在課堂上先生講得盡可能少，門生動口下手動腦盡可能多;同時在每一堂課上都充沛思量每個條理的門生進(jìn)修需乞降進(jìn)修才能，讓各個條理的門生都
3、失掉進(jìn)步。當(dāng)初不少門生反應(yīng)愛好上數(shù)學(xué)課了。三、客氣討教其余先生。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都踴躍收羅其余先生的看法，進(jìn)修他們的要領(lǐng)，同時，多聽先生的課，做到邊聽邊講，進(jìn)修他人的好處，降服本人的缺乏，收羅他們的看法，改良事情。四、當(dāng)真修正功課：安置功課做到精選簡練。有針對性，有條理性。為了做到這點，我常常到各大書店去匯集材料，對種種輔佐材料舉行篩選，力圖每一次操演都得必定的結(jié)果。同時對門生的功課修正實時、當(dāng)真，闡發(fā)并記載門生的功課情形，將他們在功課進(jìn)程涌現(xiàn)的題目做出分類總結(jié)，舉行透切的評講，并針對無關(guān)情形實時改良教學(xué)工作要領(lǐng)
4、，做到有的放矢。五、做好課后指點事情，注重分層教學(xué)工作。在課后，為分歧條理的門生舉行響應(yīng)的指點，以饜足分歧條理的門生的需要，避免了一刀切的弊病，同時加大了后進(jìn)生的指點力度。對后進(jìn)生的指點，其實不限于進(jìn)修知識性的指點，要經(jīng)由過程種種路子激起他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意想到進(jìn)修是布滿興趣的。在此基礎(chǔ)上，再教給他們進(jìn)修的要領(lǐng)，進(jìn)步他們的技藝。并當(dāng)真細(xì)膩地做好查漏補缺事情。后進(jìn)生平日存在不少常識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程當(dāng)中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化事情時，要分外注重給他們補課，把他們曩昔進(jìn)修的常識斷層增補殘缺，如許他們就會學(xué)得輕松，前
5、進(jìn)也快，樂趣和求知欲也會隨之增添。六、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的班，大部分同硯對該課很感興趣，但無為數(shù)很多的門生，由于怕被譴責(zé)，學(xué)習(xí)上存在的題目不敢問先生，功課也因時候緊或懈怠而找他人的來抄，如許就緊張影響了問題的進(jìn)步。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里倡始一種當(dāng)真、務(wù)實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)格品評剽竊功課的行動。一些門生根底太差，抱著破罐子破摔的立場，或太過自大，測驗怯場等，我就贊助他們找出適宜本人的進(jìn)修要領(lǐng)，闡發(fā)緣故原由，鼓動勉勵他們不要懼怕失敗，要給本人決心信念。同時，一有前進(jìn)，縱然很小，我也實時地褒揚他們。經(jīng)由一個學(xué)期，大部分的同硯都養(yǎng)成為了自力功課的習(xí)
6、性，形成為了精良的學(xué)風(fēng)。讓人快慰的是，咱們的起勁沒有枉費，同學(xué)們每次測驗都在前進(jìn)。但存在的缺乏是，門生的常識布局還不是很殘缺，初二的常識系統(tǒng)還存在不少真空的部份。這些都有待當(dāng)前改良，下學(xué)期就要中考了，我會加倍起勁，事情加倍細(xì)膩踏實，以期在中登科獲得喜人的問題。事情總結(jié)2班主任事情是一項異常費力和嚕蘇的事情，不支出艱辛的勞動和費力的汗水是不會勞績的。當(dāng)然想培植一個踴躍向上的班集體，使每一個門生德、智、體、美等方面都失掉充沛進(jìn)展，構(gòu)成精良的本性是每一個班主任的欲望，也是所有科任教員的欲望。一、為人師表。領(lǐng)先垂范班級是學(xué)校教導(dǎo)、教學(xué)工作事情
7、最下層的級織單元，而班主任和科任則是這個單元的組織者和管理者，對建立精良的班集體，門生素養(yǎng)，陶治門生的情操，培植周全進(jìn)展的人材，擁有舉足輕重的位置和感化。在學(xué)校里和門生打仗的時間長，在學(xué)生眼前本人是一壁鏡子、一本書。是以標(biāo)準(zhǔn)門生的行動，起首標(biāo)準(zhǔn)本人的行動，在教導(dǎo)工作中請求門生做到的，我起首做到，恭敬每個門生的品德，教導(dǎo)他們酷愛勞動，耐煩贊助他人。二、創(chuàng)建班級軌制。我始終覺得，一個班級應(yīng)有健全的軌制，這有利于良好班風(fēng)的構(gòu)成。在創(chuàng)建各項軌制的同時，我也建立了響應(yīng)的獎勵機制。在班級中設(shè)立了進(jìn)步獎、優(yōu)秀獎及監(jiān)督臺。每個月評比一次，經(jīng)由過程一次
8、次班會的說教，讓門生清晰本人和同硯的差距是多少，先生能夠賦予小結(jié)和鼓動勉勵，以此來鼓勵門生。三、正班風(fēng)，樹威望。精良的班級必須有一個精良的班風(fēng)。因此在每學(xué)期開端，我就適時地召開家長會，門生、家長、班主任三者對立思維，殺青
