中班美術(shù)活動教案：動物教案.doc

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1、你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有

2、一針見血的評價你是我語錄人中級美術(shù)活動教學(xué)計劃：動物教學(xué)計劃中型美術(shù)活動動物教學(xué)計劃主要包括活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，了解普通動物的基本特征，感受動物形態(tài)的美，并采用拼接粘貼的方式進行表達(dá)。動物形狀，適合幼兒園老師。參加一堂美術(shù)活動，來看看動物課程計劃。活動目標(biāo)：1.理解普通動物的基本特征，感受動物的美麗。2.動物的形狀將通過縫合和粘貼來表示。3.體驗創(chuàng)造成功的喜悅和快樂。4.讓孩子體驗獨立，獨立和創(chuàng)造力的能力。5.感受工作的美麗?；顒訙?zhǔn)備：1.各種大小的氣球，半成品，例如各種動物的面部特征和四肢。2，花一些活動程序：首先，要了解各種動物的形

3、態(tài)特征。1.音樂游戲“小動物漫步”喚起了孩子對各種動物形象的記憶，并指導(dǎo)孩子們運用他們的身體動作。2.告訴我你最喜歡的動物是什么樣的。其次，欣賞由各種氣球制成的動物。問：那里有哪些可愛的動物？你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜

4、歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪

5、你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人他們是怎么來的？第三，老師演示用氣球制作一只小狗1.用一個大氣球拍一個頭，并在兩側(cè)放兩個小氣球做耳。2.在五個功能部件上粘貼即時貼。3.折疊風(fēng)扇，在下巴下方折疊一條紅色領(lǐng)結(jié)。四，兒童創(chuàng)作操作要求：1.能夠使用多個氣球進行拼接，然后附加面部特征和四肢的強大能力2，弱小的孩子可以將五官，四肢貼在氣球上5.兒童作品展舉

6、行“動物派對”，并要求孩子們帶著自己的小動物參加“派對”。你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實

7、的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人