幼兒園中班教案《小動(dòng)物學(xué)排隊(duì)》含反思(通用).doc

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1、幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃《小動(dòng)物學(xué)排隊(duì)》帶反思中班教學(xué)計(jì)劃《小動(dòng)物學(xué)排隊(duì)》包含對(duì)適合中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)的反思,以便孩子們喜歡參加操作活動(dòng),可以在游戲中積極探索,學(xué)習(xí)從左到右確定對(duì)象的順序從右下到上。并可以使用敘事指示對(duì)象的順序,發(fā)展兒童的邏輯思維能力,來(lái)反思一下幼兒園的介質(zhì)《小動(dòng)物學(xué)排隊(duì)》?;顒?dòng)目標(biāo):1.在游戲中,學(xué)習(xí)確認(rèn)對(duì)象從左到右以及從下到上的順序,并使用敘述來(lái)指示對(duì)象的排列順序。2,喜歡參加業(yè)務(wù)活動(dòng),可以積極探索。3.培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。4.引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字感興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備:1.老師示范:小動(dòng)物圖片(雞,小鴨,小狗,小貓,兔子,鳥),五

2、層樓的房子,火車圖片,1--5數(shù)字卡。2,兒童手術(shù)材料,一只手活動(dòng)程序:1.排列小動(dòng)物,學(xué)習(xí)從左到右確認(rèn)物體的順序。1.今天有幾只小動(dòng)物來(lái)上課看,那里有幾只動(dòng)物?他們?nèi)绾闻帕??從左到右,誰(shuí)是第一個(gè)?頑皮的小動(dòng)物已經(jīng)改變了他們?cè)陉?duì)列中的位置。他們?nèi)绾闻抨?duì)?2,小動(dòng)物外出野餐,小動(dòng)物得坐火車出去玩。老師給了火車,“嘿,火車進(jìn)了車站,小動(dòng)物們高興地排成一列,上了火車!兒童,請(qǐng)注意,這列火車有幾輛車?'排名第一的小動(dòng)物?誰(shuí)排名第二?誰(shuí)排名第五?讓孩子們回答。小動(dòng)物必須按照前幾輛汽車的順序坐下,但火車上沒(méi)有動(dòng)物。我該怎么辦?'(請(qǐng)孩子們給火車編號(hào))'請(qǐng)

3、孩子們把小動(dòng)物送到馬車上'。請(qǐng)讓一個(gè)孩子將雞送到第一架馬車上,然后問(wèn):“兔子會(huì)出現(xiàn)在前幾只中嗎?那個(gè)孩子說(shuō)了兔子的訂單號(hào),然后把它送到了第二輛車上。分娩后,不要問(wèn)小動(dòng)物的順序和汽車的順序:'誰(shuí)坐的是第一輛汽車?鳥在前幾個(gè)隔間中嗎?'(兒童的個(gè)人答案或集體答案)'小動(dòng)物在火車上。嘿-火車開了,孩子們告別了小動(dòng)物。“其次,將小動(dòng)物送回家,從上到下學(xué)習(xí)以確認(rèn)物體的順序。工人叔叔為小動(dòng)物蓋了一棟漂亮的小房子。天黑了,小動(dòng)物要回家了,讓我們把它們送回家。當(dāng)您說(shuō)一棟5層高的房子時(shí),讓孩子的數(shù)量為幾層,然后按從下到上的順序排列層號(hào)(1--5)。2.老師將動(dòng)

4、物放到5層高的建筑中。這房子有幾層樓?誰(shuí)住在二樓?三,小組活動(dòng)第一小組:排隊(duì)小動(dòng)物。第2組:為小動(dòng)物安排圖層。第三組:動(dòng)物游戲,根據(jù)需要將小動(dòng)物送到指定地點(diǎn)。小百科全書:排隊(duì),是指整齊的行排列。

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