幼兒園中班教案《花蝸牛爬高墻》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃《花蝸牛爬高墻》帶反思中班教學(xué)計(jì)劃《花蝸牛爬高墻》包括對(duì)適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)的反思。讓孩子們明白做事不應(yīng)該輕易放棄，堅(jiān)持成功，了解蝸牛的身體特征，分析故事情節(jié)，并培養(yǎng)想象力。快來(lái)看看幼兒園中班《花蝸牛爬高墻》包含對(duì)課程計(jì)劃的反思?；顒?dòng)目標(biāo)1.了解蝸牛的物理特性2，明白做事不應(yīng)該輕易放棄，堅(jiān)持不懈會(huì)成功。3，可以分析故事并培養(yǎng)想象力。4.引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察圖片，激發(fā)孩子的想象力。教學(xué)重點(diǎn)，難度1明白做事不應(yīng)該輕易放棄，堅(jiān)持將成功。活動(dòng)準(zhǔn)備1，《花蝸牛爬高墻》故事掛圖，兒童讀物，故事錄音。2蝸牛頭飾

2、。活動(dòng)程序緒論部分：歌曲（蝸牛和黃芪）：孩子們，今天，我們將唱一首關(guān)于蝸牛的歌曲。啊，前兩棵樹(shù)苗啊，嫩綠色，剛發(fā)芽，蝸?；貋?lái)了，沉重的貝殼！逐步攀登。二，欣賞故事1，給孩子們看掛圖，看看蝸牛的特征！身上承載著什么！它能在重殼上爬行嗎？2蝸牛生活在墻的腳下。春天到了，花蝸?？匆?jiàn)了一群茂密的蜜蜂。蝴蝶飛向高墻，看著美麗的蘋(píng)果花。3只花蝸牛也想看美麗的花朵，于是他們開(kāi)始爬墻。爬上爬，最后爬到一半，突然風(fēng)吹了，如果孩子們纏繞那么大的蝸牛會(huì)發(fā)生什么！會(huì)摔倒。如果跌倒了怎么辦！我看不到那邊的花，我怎么能看到花！孩子們正在幫助蝸牛找

3、到方法！只有爬上才能看到它。好孩子為此加油！蝸牛又開(kāi)始爬行并爬上，幾乎在墻的頂部。大雨來(lái)了，把蝸牛沖到了墻的腳下。但這并沒(méi)有放棄，它說(shuō)我必須看花。這次爬起來(lái)，終于爬了起來(lái)。4只蝸牛堅(jiān)持攀爬，最后爬到墻頂，看到一個(gè)大的紅蘋(píng)果。春天到達(dá)墻頂時(shí)已經(jīng)過(guò)去了，秋天又來(lái)了?；ㄎ伵５倪@種精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)?！痘ㄎ伵Ｅ栏邏Α方虒W(xué)反思《花蝸牛爬高墻》是一個(gè)教育性的故事。花蝸牛不停地爬行，被風(fēng)吹倒，被雨吹倒。這些行動(dòng)將引起兒童的興趣。使用歌曲（蝸牛和蝎子）：首先引起孩子對(duì)蝸牛的興趣。然后我談?wù)摿宋伵楹闻郎蠅Ρ冢谂郎蠅Ρ跁r(shí)遇到的困

4、難以及他最終到達(dá)目標(biāo)時(shí)的感受。小百科全書(shū)：蝸牛是指所有類(lèi)型的陸地產(chǎn)品。一般來(lái)說(shuō)，西方語(yǔ)言無(wú)法區(qū)分水生蝸牛和陸生蝸牛。在中文中，蝸牛僅指陸生物種，而廣義蝸牛也包括巨盾。