幼兒園小班教案《小兔拔蘿卜》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃《小兔拔蘿卜》帶反思小班教學(xué)計(jì)劃《小兔拔蘿卜》包括對(duì)小班游戲主題教學(xué)活動(dòng)的反思，讓孩子們積極思考，大膽嘗試，感受活動(dòng)的樂(lè)趣，在輕松的游戲環(huán)境中向前跳躍學(xué)習(xí)腳步，發(fā)展孩子們的跳躍，攀爬，保持平衡等待身體的運(yùn)動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)游戲中的樂(lè)趣，快來(lái)體驗(yàn)幼兒園003010的倒影。活動(dòng)目標(biāo)1.在輕松的游戲環(huán)境中向前跳躍時(shí)要學(xué)習(xí)雙腳，并發(fā)展孩子的身體動(dòng)作，例如跳躍，攀爬和平衡。2.鼓勵(lì)幼兒積極思考，大膽嘗試，并從中獲得樂(lè)趣。3.讓孩子體驗(yàn)在游戲中幫助他人的樂(lè)趣。4.遵循游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴玩游

2、戲和控制活動(dòng)的樂(lè)趣。5.讓孩子感到快樂(lè)和有趣，并在不了解的情況下學(xué)習(xí)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)，難度重點(diǎn)：學(xué)會(huì)跳躍并發(fā)展身體協(xié)調(diào)。困難：年幼的孩子可以自由地探索和跳舞，并體驗(yàn)到幫助他人的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1，兔媽媽頭飾，兔子頭飾，提籃兩件（帶有紅白兩色標(biāo)志）。2，錄音機(jī)，錄音帶，兔子跳舞音樂(lè)。3，場(chǎng)地布局，蘿卜紅白相間，小橋（平衡木），草皮（綠色積木）活動(dòng)程序一，開(kāi)始部分組織幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地。（老師扮演兔子?jì)寢專(zhuān)奂送米游璧敢魳?lè)。）“今天的天氣真好。來(lái)來(lái)來(lái)去，媽媽會(huì)帶你出去玩。二，基礎(chǔ)部分1，兒童自由探索和跳躍

3、媽媽知道，嬰兒最大的技能就是跳躍。讓我們一起跳?！埃?）兒童自由跳躍，老師觀察兒童的動(dòng)作。（2）請(qǐng)個(gè)別兒童談?wù)摬⒆鎏S。2.學(xué)會(huì)向前跳躍時(shí)自然而輕松地玩耍。“今天，我媽媽想和你一起去看兔子奶奶。我發(fā)現(xiàn)一只小兔子快速穩(wěn)定地向前跳躍，我絕對(duì)可以很快到達(dá)兔子奶奶的家。我們要求他跳?！埃?）請(qǐng)個(gè)別兒童示范雙腳向前跳躍的動(dòng)作。提醒孩子們的動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，雙腿彎曲，力量向前跳躍，著陸很輕。（2）兒童練習(xí)雙腳向前跳躍。3，開(kāi)展游戲《小兔拔蘿卜》（1）設(shè)置場(chǎng)景：“看，兔子奶奶家的蘿卜里的蘿卜長(zhǎng)大了，但是這些

4、日子兔子奶奶病了，不能拉蘿卜了，我該怎么辦？（情感教育）孩子們自然會(huì)想到幫助兔子拔蘿卜。（2）承認(rèn)游戲玩法（通過(guò)木橋或草地），兒童選擇自己的路線開(kāi)發(fā)游戲（開(kāi)發(fā)兒童的攀爬，平衡肢體動(dòng)作）（3）兔子拉蘿卜：孩子撿起散落在蘿卜中的四個(gè)蘿卜，并根據(jù)顏色將它們放入相應(yīng)的籃子中。（認(rèn)知教育）三，結(jié)束部分讓我談?wù)剮椭米幼婺赴翁}卜并體驗(yàn)幫助他人的樂(lè)趣。幫助兔子奶奶拉蘿卜并返回家園，以結(jié)束活動(dòng)。教學(xué)反思活動(dòng)本身就是孩子們喜歡的運(yùn)動(dòng)。故事貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程，充分調(diào)動(dòng)了孩子的熱情?？傮w效果還不錯(cuò)。但是，由于孩子很小

5、，不能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的身體動(dòng)作，因此孩子可以自由探索和跳躍，而這個(gè)故事有點(diǎn)高估了孩子的能力。幸運(yùn)的是，孩子們有跳躍的基礎(chǔ)，跳躍的動(dòng)作也不錯(cuò)。拉蘿卜鏈接，如果您可以引導(dǎo)孩子過(guò)橋，然后經(jīng)過(guò)草叢，那么它對(duì)于培養(yǎng)所有孩子的身體運(yùn)動(dòng)可能更為理想。簡(jiǎn)而言之，高質(zhì)量的教學(xué)活動(dòng)離不開(kāi)老師的精心準(zhǔn)備和有效的組織。如果您可以有效地讓孩子按照老師的指示行事，效果會(huì)更好。小百科全書(shū)：兔子的管狀長(zhǎng)耳朵（耳朵長(zhǎng)于耳朵的寬度），成簇的短尾巴和結(jié)實(shí)的后腿，比前腿長(zhǎng)得多。共有9屬43種。