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《幼兒園小班教案《借玩具》含反思（通用）.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃《借玩具》帶反思小班教學(xué)計(jì)劃《借玩具》包括對(duì)小班社交主題教學(xué)活動(dòng)的反思，讓孩子們學(xué)習(xí)禮貌的語(yǔ)言“請(qǐng)XXX？謝謝！``我和你可以XXX嗎？謝謝！``您要XXX嗎？謝謝！'學(xué)習(xí)和探索從同齡人那里借玩具的方法和策略，在游戲中體驗(yàn)與同齡人進(jìn)行社交互動(dòng)的樂(lè)趣，并提高社交互動(dòng)的能力?？靵?lái)看看幼兒園《借玩具》的小班教學(xué)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)和探索從同伴那里借玩具的方法和策略。2，禮貌語(yǔ)言理論'請(qǐng)XXX好嗎？謝謝！``我和你可以XXX嗎？謝謝！``您要XXX嗎？謝謝！“3.在游戲中體驗(yàn)與同伴互動(dòng)的樂(lè)趣，并增強(qiáng)社
2、交互動(dòng)的能力。4.大膽說(shuō)出自己的理解。5.通過(guò)該游戲促進(jìn)孩子身體的協(xié)調(diào)性和靈活性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.玩具：小鴨，飛機(jī)和牛角。2，三場(chǎng)演出，設(shè)置兔子姐姐玩具城?；顒?dòng)程序：首先，觀看現(xiàn)場(chǎng)表演，學(xué)習(xí)并探索向同伴借玩具的方法和策略。1.觀看表演節(jié)目“兔女郎玩推拉玩具”，以鞏固互動(dòng)的禮貌語(yǔ)言。（場(chǎng)景表演內(nèi)容：兔子姐姐將小鴨推到田野，說(shuō)：“我是兔子姐姐，這是媽媽為我買(mǎi)的小鴨玩具。很有趣！”）老師：兔子妹妹的玩具好玩嗎？你想玩嗎？你想玩什么？（然后我們?nèi)ズ屯米咏憬阋黄鹜妫┠銖耐米咏憬隳抢锝柰婢邥r(shí)怎么說(shuō)？你說(shuō)什么？孩子們從兔子那里
3、借玩具，分別或集體練習(xí)禮貌語(yǔ)言。例如，請(qǐng)借給我玩具玩，好嗎？謝謝！簡(jiǎn)介：如果您想玩別人的玩具，可以對(duì)他們說(shuō)禮貌的話，這樣別人就會(huì)很樂(lè)意借給您玩具。2.觀看表演節(jié)目“兔女郎玩飛機(jī)”，并學(xué)習(xí)如何玩玩具。（場(chǎng)景表演內(nèi)容：兔子姐姐在玩飛機(jī)時(shí)說(shuō)：“這是我父親給我的新飛機(jī)，飛來(lái)飛去，很有趣！”）（1）你想玩兔子姐姐的飛機(jī)嗎？誰(shuí)打算和我姐姐借飛機(jī)？孩子禮貌地從兔子姐姐那里借了玩具，兔子姐姐拒絕了：“不，只有一架新飛機(jī)！把它給你玩，我不能玩。“（2）為什么兔子妹妹不愿意把玩具借給你玩？（指導(dǎo)幼兒注意拒絕的原因）（3）兔子姐姐和
4、你有什么辦法玩飛機(jī)嗎？（孩子們?cè)俅螐耐米咏憬隳抢锝柰婢撸┤绻ㄓ嵲俅问?，老師?huì)帶頭進(jìn)行合作和玩耍，例如從兔子姐姐那里借玩具說(shuō)：“兔子姐姐，我可以和孩子一起玩滾動(dòng)飛機(jī)嗎？您？“（4）小朋友剛才對(duì)兔子姐姐說(shuō)了什么，兔子姐姐愿意和他一起玩嗎？（兒童練習(xí)合作玩法）簡(jiǎn)介：當(dāng)其他人不愿意借給您新玩具時(shí)，您可以想辦法與他一起玩耍并使每個(gè)人都開(kāi)心。3.觀看表演節(jié)目“兔女郎吹牛角”，并學(xué)習(xí)如何交換玩具。（現(xiàn)場(chǎng)表演的內(nèi)容：兔子姐姐玩耍時(shí)說(shuō)：“這是我叔叔給我的喇叭?！保?）兔子姐姐的角真的很有趣。誰(shuí)想拿兔子兔子借個(gè)角？（孩子們?cè)?/p>
5、圖借玩具，例如使用第一種或第二種方法，兔子姐姐拒絕了：“不，喇叭是新的，把它給你玩，我不能玩?！保?）老師也沒(méi)有從兔子姐姐那里借玩具。怎么做？（3）老師試圖借玩具。簡(jiǎn)介：有很多方法可以玩別人的新玩具。如果您有禮貌，可以一起玩，也可以玩。二，游戲：借玩具1.設(shè)計(jì)方案：快樂(lè)玩具城，推出一款玩具游戲。（1），去玩具城排隊(duì)，向兔子姐姐禮貌地借玩具。老師：孩子們看著，兔子姐姐開(kāi)了一個(gè)玩具城。玩具城里有各種各樣的玩具。你想玩嗎？好了，我們可以去兔子姐姐那里借玩具，當(dāng)禮貌地和兔子姐姐借玩具時(shí)，兔子姐姐愿意借給你。（兔子姐姐
6、，請(qǐng)借給我玩具，好嗎？謝謝！）借用玩具的孩子們，請(qǐng)去工作毯子坐下來(lái)玩。（請(qǐng)讓孩子們排隊(duì)買(mǎi)玩具）（2），與同伴交流玩具老師：孩子們的玩具很有趣。如果您想玩別人的玩具，應(yīng)該與他討論并與他交流。（您想和我交換玩具嗎？謝謝！）（3），與同伴一起玩老師：孩子們看著，兔子姐姐走進(jìn)了一個(gè)新玩具。這個(gè)玩具真的很有趣。你想玩嗎？將我們手上的玩具放回櫥柜，然后去兔子姐姐那里借新玩具。兔子姐姐只有一個(gè)玩具。我們想和她做什么？第三，事件自然結(jié)束。老師：今天快樂(lè)嗎？老師也很高興，因?yàn)楹⒆觽儗W(xué)會(huì)了禮貌地向別人借玩具，并且知道如何與伴侶一起
7、玩玩具。我們稱贊自己！好吧，請(qǐng)孩子們休息一下?；顒?dòng)反思：這項(xiàng)活動(dòng)主要是根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)表演，讓孩子學(xué)會(huì)探索表演中向同伴借玩具的方法，學(xué)會(huì)禮貌地向他人借玩具，以培養(yǎng)孩子的社交互動(dòng)能力。在情境表演中，孩子們表現(xiàn)很好。他們不僅積極地動(dòng)腦筋，向兔子姐妹借玩具，而且還大膽有禮貌地向兔子姐妹借玩具。例如，當(dāng)老師問(wèn)：“有什么辦法可以讓你和兔子姐姐一起玩飛機(jī)嗎？“孩子可以很快想到它：'它玩一次，我玩一次'，'每個(gè)人都一起玩'，等等，還熱切地向兔子姐姐借飛機(jī)?；顒?dòng)氣氛活躍，達(dá)到了老師的預(yù)設(shè)目標(biāo)。唯一的缺點(diǎn)是，當(dāng)孩子們玩玩具時(shí)，由于游戲時(shí)
8、間短，他們不愿意交換玩具。小型百科全書(shū)：玩具，通常是指可以用于玩耍的物品。玩玩具經(jīng)常被用作人類社會(huì)中的一種教與學(xué)的方式。
