幼兒園小班剪紙教案《花兒朵朵開》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園小班剪紙教學計劃《花兒朵朵開》帶反思小班剪紙教學計劃《花兒朵朵開》包括針對小班的反光剪紙主題教學活動，以便兒童在對紅，黃，藍三色的感知識別的基礎上，根據(jù)老師的密碼進行操作，指導兒童掌握正確使用剪刀和學習方法切開弧線，讓孩子們通過活動體驗剪紙活動的樂趣。快來看看幼兒園的花朵盛開的教學計劃。活動目標：1.指導孩子掌握使用剪刀的正確方法，并學會切割弧線。2.根據(jù)對紅色，黃色和藍色的感知識別，可以根據(jù)老師的密碼進行操作。3.通過活動讓孩子們體驗剪紙活動的樂趣。4，培養(yǎng)孩子的技巧和藝術氣質5.體驗成功

2、的喜悅?；顒訙蕚洌?.一些紅色，黃色和藍色的紙。2.教室兩側的草地底板。3，錄音機，磁帶，剪刀，膠棒，抹布?；顒映绦颍海?）紙寶寶變得神奇，并引導主題。T：“紙質嬰兒是可調的，他們爬上去，爬到我頭上。你看，他們變成了什么？'（兔子的耳朵）T：“他們爬上去，爬到我的腰上。他們現(xiàn)在變成了什么？'（裙子，皮帶）T：'紙寶寶改變了很多樂趣，現(xiàn)在要求孩子們幫助，他們想成為春天的七彩花朵，孩子們想一想，我們怎么能幫助他們？'（它可以撕花，可以切花，可以折疊花）（這種神奇的方式充滿了神秘色彩。孩子們對魔術有很高

3、的興趣。我選擇了“紙嬰兒到魔術”的形式，這種形式集中了幼兒的注意力并調動了大腦皮層的興奮性。迅速進入狀態(tài)，更好地集中幼兒的注意力，通過大膽地將紙條想象成兔子耳朵，裙子等來發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。（2）剪刀和玩偶變魔術1.顯示剪刀。'讓我們看看小剪刀變成了魔術！“2.老師演示如何使用剪刀。'小手換了小手槍，剪刀睡著了，剪刀張開了嘴，工作很忙，咔嚓-咔嚓-小剪刀剪出什么樣的花？'（紅花）3.取一張正方形的紙。我們將方花折成兩半然后再次折疊（變成一個小方格，開口朝上地握住一個小方角），方花變成了小山，小剪刀正

4、要爬山，哦-哦，它從這個角落爬上，爬過彎曲的山丘，爬到角落，方花變成了什么花？（圓形花，帶花瓣的花）4.要求孩子們握一只小手來嘗試。（在詩歌中，孩子們可以掌握使用剪刀的正確方法。幼兒可以很快接受剪刀，并鍛煉兒童器官之間的協(xié)調能力。）（3）兒童的操作，老師的指導（在音樂聲中）零零