幼兒園教育隨筆：慢慢來（通用）.doc

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1、你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，

2、或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人幼兒園教育論文：慢慢來幼兒園教育論文：慢慢來我們的幼兒園空間相對較小，而浴室更小。很多孩子每次洗手都會有爭議。這與誰推動誰無關(guān)，而是誰在打擊。簡而言之，每天都有很多類似的事情發(fā)生。每次我要問：'誰是打它的人？誰在推人？孩子們會互相責(zé)備。這次，我對孩子們說：“我們的地方太小了。如果每個人都堅定不移，那是安全的。洗手，不要慢慢擔(dān)心。這樣會更快！這種語調(diào)減少了很多相互指責(zé)。告訴孩子們應(yīng)該做什么，而不是指出他們不應(yīng)該做什么，也許就是所謂的“積極的積極指導(dǎo)！”“幫助孩子樹立清晰的觀念，并為孩子

3、樹立良好榜樣，指導(dǎo)他們的伴侶的行為！你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實

4、的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人