幼兒園大班教案《信的旅行》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃《信的旅行》帶反思泰班課《信的旅行》包括反思適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)寫信來(lái)理解新的不同功能，了解信的主要特征和寄信過(guò)程，了解相關(guān)內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯，并看看幼兒園班?！缎诺穆眯小贩此颊n程計(jì)劃。活動(dòng)目標(biāo)：1.了解信件的主要特征和發(fā)送信件的過(guò)程。2.通過(guò)寫信來(lái)認(rèn)識(shí)新的和不同的角色。3.了解相關(guān)內(nèi)容并豐富相關(guān)詞匯。4.培養(yǎng)孩子的觀察，分析和動(dòng)手能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：給班級(jí)孩子的信幻燈片《信封》幻燈片《信的旅行》活動(dòng)程序：首先，知道信封老師：'你收到信了嗎？老師收到一封信，讓我們看一下。“

2、觀看幻燈片《信封》說(shuō)出所見1.收件人的郵政編碼：用于在信封的上角劃分區(qū)域2.郵票：用于支付郵局的錢，位于信封的右上角。郵票上的數(shù)字代表金錢，但它們并不相同（觀看不同的郵票）。如果您想將信件發(fā)送到較遠(yuǎn)的地方，則需要更多的錢。3.收件人的地址和姓名：信封中間4.發(fā)件人的地址和郵政編碼：位于信封的右下角二，旅行信1.“你知道這封信是如何發(fā)送給頭等艙的嗎？”2.“讓我們帶著這封信去旅行，看看它將經(jīng)過(guò)那些地方嗎？”3.觀看幻燈片《信的旅行》4.查看發(fā)送信件的過(guò)程，“信件去了哪里？”5，“我們只是看到《信的旅行》走

3、到了很多地方，實(shí)際上現(xiàn)代信息已經(jīng)發(fā)展起來(lái)了，有一個(gè)更快，更方便的字母，是一種不用筆寫的電子郵件，是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播的。三，讀信1.讓我們看看老師在這封信中說(shuō)了什么？（閱讀，隨機(jī)教育）2.討論：嚴(yán)老師心里告訴她，您對(duì)讀信有何影響？你什么時(shí)候可以寫信？簡(jiǎn)介：事實(shí)證明，當(dāng)您遇到困難并需要他人的幫助時(shí)，可以說(shuō)出心理話，可以說(shuō)出祝福或想念別人，您可以使用字母來(lái)表達(dá)。四，寫一封信1.“你有話要對(duì)別人說(shuō)嗎？”2.讓我們一起寫一封信！活動(dòng)額外資訊：年幼的孩子在街角活動(dòng)時(shí)可以繼續(xù)學(xué)習(xí)寫字母?；顒?dòng)反思：活動(dòng)的四個(gè)鏈接：閱讀信件

4、，信件，閱讀信件和寫信都是圍繞該活動(dòng)的目標(biāo)進(jìn)行的。通過(guò)閱讀信件，讓孩子理解信件的主要特征，并全面，正確地了解收件人的郵政編碼，地址，郵票和寄件人地址。在寫信旅行中，我以故事的形式告訴孩子們寄信。在設(shè)計(jì)過(guò)程的開始，孩子們不容易理解分類，郵戳，航空郵件和郵政的步驟。后來(lái)，我想使用講故事的形式。例如，排序是根據(jù)郵政編碼給出“字母”。房間的郵戳是穿上漂亮的衣服作為郵票，航空郵件是要飛行的，普通郵筒是要乘汽車的等等。孩子們更容易理解。在閱讀信件的過(guò)程中，這是對(duì)兒童情感方面的培養(yǎng)。通過(guò)閱讀老師給孩子們的信，孩子們可

5、以感受到新受托人的希望和受托人的想法。使年幼的孩子意識(shí)到字母的作用激發(fā)了他們寫字母的欲望。在本活動(dòng)中，我結(jié)合了該課程正在執(zhí)行的主題《我們的城市》。根據(jù)幼兒的興趣，根據(jù)孩子在課堂上的能力水平，對(duì)字母的理解和掌握水平，圍繞“字母”知識(shí)點(diǎn)開展活動(dòng)。讓孩子們同時(shí)改善認(rèn)知和情感。百科全書：信封通常是指一袋類似的信息袋，其中包含使用郵政信件保持其信件對(duì)應(yīng)的人員的信息，信封通常制成矩形紙袋。