小班語言《小樹長大了》教案反思.doc

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1、小班語言《小樹長大了》小班語言《小樹長大了》教學(xué)案例反思主要包括活動目標，活動準備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，仔細觀察圖片，查找圖片與圖片之間的變化，學(xué)習(xí)排出圖片以了解小樹生長的過程。并且可以用簡單的句子告訴，適合幼兒園老師參加小班語言活動課，快來看《小樹長大了》課程計劃。活動目標1.仔細觀察圖片，找到圖片和圖片之間的變化，并學(xué)會按順序排出圖片。2.了解種植小樹的過程，并用簡單的陳述告訴它。3，可以分析故事，培養(yǎng)想象力。4，借助圖片和文字，以圖片的形式，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。5.鼓勵幼兒做出大膽的猜測，談話和行動?；顒訙?/p>

2、備1.一小組圖片和一大堆圖片。2.攤位活動程序1.有趣和可疑。（1）老師在展位上展示了一棵高大的樹，讓孩子們談?wù)撍鞘裁?？?）大樹的高度是多少？2.兒童可以自由觀察照片并按順序排出。在桌子上，有小樹長大的照片，讓我們看看它們，安排它們，然后想想樹木是如何長大的。（1）為孩子的手提供一組圖片，讓孩子仔細觀察并按順序排出圖片。（2）讓個別孩子放出大圖，并說明原因。老師在展位上展示了《小樹長大的》的照片并放置了故事錄音。問：最后，小樹怎么長大了？老師要求孩子成為一個小種子，表演簡單的故事表演并自然結(jié)束活動。教學(xué)反思小班語言活動小班語言活

3、動《小樹長大了》是一個行圖描述，它由四個圖片組成，它簡單地再現(xiàn)了小樹生長的過程，畫面變化更加明顯，畫面之間的連接很容易找到，它非常適合小班兒童觀察和講述但是，我對具體過程的實施也有深刻的理解?，F(xiàn)在我將在談?wù)撨@個鏈接時反思這個活動。第一個環(huán)節(jié)：我有興趣使用展臺在大屏幕上展示一棵又高又高的蘋果樹，讓孩子們談?wù)勊鞘裁?，以及什么是小樹的高樹？自然進入前兩個鏈接。第二個環(huán)節(jié)：孩子們拿出四張小樹長大的照片，按順序自由觀察和排出。這時，孩子們很感興趣，可以仔細觀察照片。有些孩子可以按照正確的順序排出它們，并且可以簡單地解釋原因。第三個環(huán)節(jié)：我把

4、故事錄下來，讓孩子們看到大屏幕，讓孩子們從視覺和聽覺上了解樹長大的詳細過程，然后我就讓具有強大能力的幼兒走上舞臺大膽地說。一棵小樹長大的故事，但這個環(huán)節(jié)有問題。舞臺上的孩子們告訴孩子們在舞臺上玩自己的小照片，孩子們的注意力已經(jīng)開始蔓延。舞臺上的孩子們不敢大膽地說話。這直接導(dǎo)致與小班教生交談的能力差。因此，教師出現(xiàn)在舞臺上，以激發(fā)講故事的孩子，而舞臺上的孩子則不注意聽力。