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《小班數(shù)學(xué)按規(guī)律排序教案反思.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、小班數(shù)學(xué)依法對教學(xué)計劃進(jìn)行分類小班數(shù)學(xué)按照規(guī)則對教學(xué)計劃進(jìn)行分類。主要包括活動設(shè)計背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點，難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，指導(dǎo)兒童按照一定的規(guī)則進(jìn)行分類，培養(yǎng)兒童的思維能力和動手操作能力。適合幼兒園教師參加小班數(shù)學(xué)活動課程。按照規(guī)則來看教學(xué)計劃。事件設(shè)計背景在日?；顒又校野l(fā)現(xiàn)有些孩子按照一定的規(guī)則進(jìn)行了分類，但大多數(shù)孩子仍然不知道按照一定的規(guī)則進(jìn)行分類。出于這個原因，我根據(jù)本課程中孩子們的實際情況設(shè)計了這個活動。通過這項活動，讓孩子掌握排序規(guī)則?；顒幽繕?biāo)1.引導(dǎo)幼兒嘗試按照一定的規(guī)則進(jìn)
2、行分類。2.培養(yǎng)孩子的思維能力和動手能力。3.激勵孩子參加數(shù)學(xué)活動。4.培養(yǎng)幼兒進(jìn)行比較和判斷的能力。5.培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。教學(xué)重點，難點幼兒可以按一定順序排序?；顒訙?zhǔn)備圖形媽媽，圖形嬰兒卡;幼兒手套排序圖形操作材料活動程序1.出示一張圖片卡，引起孩子們對活動的興趣，并找出圖案分類的模式。（1）呈現(xiàn)圖形母親說：'我是圖形母親，我有很多圖形嬰兒。今天，我想把嬰兒帶到操場上。我不得不讓我的寶寶過來排隊。“看，圓寶寶，三角寶寶怎么排隊？“總結(jié)：首先，一個圓形的寶寶，然后是一個三角寶寶，他們是正規(guī)的。（2）'看，三角
3、寶寶和寶寶也安排團(tuán)隊過來?！皢栴}：'三角寶寶和寶寶寶寶是如何排隊的？引導(dǎo)孩子觀察并找出法律。'老師還有一個三角形嬰兒，嬰兒沒有排隊。我邀請一個孩子幫助他們排隊。誰要？“總結(jié)：他們也是常規(guī)的，他們也是一個三角形嬰兒，然后一個嬰兒排成一列。（3）'孩子們想想寶寶的圖形怎么也可以排隊？'（兒童指導(dǎo)小竅門：圓形嬰兒，另一個方形嬰兒，或2個圓形嬰兒，然后是2個三角形嬰兒。）2，孩子的操作'圖形寶寶排隊'（1）圖形母親帶著圖形嬰兒來到操場。一些圖形嬰兒坐在碰碰車上，一些圖形嬰兒爬上了滑梯，有些人搖晃著搖晃的船。他們真的很開心！
4、圖形母親說：'時間不早，我們應(yīng)該排隊回家，但只有少數(shù)圖形嬰兒排在最前面，圖形母親可能真的很著急，她想邀請孩子們幫助圖形寶貝排隊，好嗎？“（2）讓個別孩子上前證明手術(shù)。3，圖形寶貝會排隊，孩子會排隊嗎？你是如何排名的？（引導(dǎo)孩子到男孩，然后到女孩或車站，然后到驢子。）4，孩子們幫助圖文寶寶排隊，圖文媽媽真的很開心！她送給孩子們一份禮物，你想要嗎？'禮物就在這些籃子里。圖形母親說，孩子們可以等待籃子排隊，然后再獲得這些禮物。你說，他們應(yīng)該如何安排？'（用不同顏色的珠子展示籃子，請讓孩子按照一定的規(guī)則排隊）。5.結(jié)束游戲
5、“戴項鏈”以鞏固你學(xué)到的東西。（1）讓孩子們按照一定的規(guī)則將珠子串在線上，看看誰是快而好的。（2）教師按照一定的規(guī)則指示不符合規(guī)則的孩子。教學(xué)反思我很高興看到孩子們滿意的游戲。兒童可以按照一定的規(guī)則進(jìn)行串珠，表明該課程的教育目標(biāo)已經(jīng)實現(xiàn)?；顒悠陂g，我首先與孩子們進(jìn)行了手指游戲，以吸引孩子們的注意力，然后用生動的視覺教具來介紹故事情節(jié)。請告訴孩子如何排隊圖形寶貝。那就是培養(yǎng)幼兒的思維能力，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。然后讓孩子們按照一定的規(guī)則學(xué)習(xí)圖形寶寶排隊，讓孩子覺得自己是活動的主體。在活動期間，我及時贊美孩子，孩子們
6、得到老師的肯定，他們在活動過程中更加積極。但我也有一個不夠好的地方。首先，我的語言不夠精致，然后沒有足夠的時間讓孩子們親自動手操作。在未來的活動中，我會盡力做到最好，做到簡短，并給予孩子足夠的操作機會。
