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《小班美術下雨了教案反思.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、小班藝術使課程計劃的反映下降小班藝術對教學案例的反思主要包括活動目標，活動準備，活動過程，教學反思，教學啟示等，引導孩子學會用不同的線型來表達不同的降雨，培養(yǎng)學生的控制能力。孩子的手，刺激孩子。對大自然的熱愛和對繪畫活動的興趣適合幼兒園教師參加小班藝術活動課程。來看看下雨課?；顒幽繕耍?.引導幼兒學習使用不同的線型來表達不同的雨水，培養(yǎng)孩子們的控制能力。2.激發(fā)孩子對繪畫活動的熱愛和對繪畫活動的興趣。3.培養(yǎng)幼兒觀察，操縱，表達，提高審美品味和創(chuàng)新意識的能力。4.培養(yǎng)孩子親自動手操作的能力，并根據(jù)觀察到
2、的現(xiàn)象在同齡人之間大膽溝通。5.引導幼兒用輔料充實工作，培養(yǎng)大膽創(chuàng)新能力?；顒訙蕚洌?.一個人用于繪圖紙，一個用于每個油畫棒。2，每人一雙雨靴，一件雨衣。3，在帶孩子觀察雨水的過程之前，掌握有關雨水的知識。活動程序：首先，展示“雨具，雨衣，雨靴”，引起孩子們的興趣。老師：這是什么？老師：為什么今天的孩子帶雨衣上幼兒園？老師總結：是的，前天，老師還和你一起觀察了下雨過程，不是嗎？（年輕回答：是的）讓孩子們思考一下，雨從哪里掉下來？老師：下雨時雨是什么樣的，孩子們知道嗎？老師：那你就知道下雨的時候了。雨是什
3、么時候一個接一個地落下來的？3.老師總結：孩子們在觀察雨水過程時似乎非常小心。確實，當下雨時，它會一滴一滴地下降，當下雨時，它會像一條線一樣下降。如果刮風，雨會落下，有時會向左傾斜，有時會向右傾斜，好像在跳舞。讓我們學習如何學習雨水并摔倒？其次，鼓勵孩子用身體動作來表達不同的降雨。第三，引導幼兒學習各種線型下雨的過程。老師：剛才我們談到了下雨，我們學會了如何學會摔倒?，F(xiàn)在讓我們下雨。老師：我們按照小到大的順序畫畫，讓我們先畫一場小雨？（好）老師演示繪畫方法并解釋：在小雨下，雨滴從天而降，水滴落在地上，雨
4、很重，雨就像一條線，一個接一個地掉下來，吹著風。雨被風吹走了。我們剛才說的是三種情況。讓孩子伸出右手食指，和老師一起練雨。老師和小孩一起聊天，做了一個空洞的練習。四，孩子大膽畫畫，老師指導。（1）老師：老師發(fā)現(xiàn)孩子們在空中畫的雨很漂亮。讓我們把它們拿下來讓它們飛到我們的繪圖紙上，這樣更多的人可以看到它們。在繪畫時，請畫一個小雨，然后畫大雨，然后在刮風時畫雨。（2）幼兒從事創(chuàng)作，教師受到個別指導，鼓勵兒童做大膽的繪畫。第五，展示交流。（1）展示所有作品，孩子們互相欣賞。（2）老師：你喜歡哪一件，為什么？教
5、學反思：繪畫《下雨了》是一個充滿生機的內(nèi)容，所以我不僅要讓孩子學會用不同的線條來表達不同的雨水，還要激發(fā)孩子對自然的熱愛和對繪畫活動的興趣。同時，作為本次活動的另一個焦點，并以情感體驗為主線，貫穿整個活動。藝術可以表達生活，表達情感。在教學開始時，我通過傾聽從雨中學到的東西來傾聽我所聽到和聽到的。我想到的事情是由四肢說出來的。老師進一步概括了孩子們的語言，對他們進行了宣傳，并讓孩子們更好地了解了雨水，為下面的畫作鋪平了道路。2，結合語言繪畫，增加了活動的樂趣。當用短線，長線和斜線畫雨時，我結合了生動生動
6、的語言。如：小雨滴一滴一滴。下雨了，它一個接一個地掉下來。風已經(jīng)升起，大雨和小雨傾斜。幼兒說，在繪畫時，幼兒感覺更有趣。教學靈感：1，孩子們本能地玩，他們喜歡可以玩的一切，不放過所有玩的機會。對于成年人來說，“下雨”的自然現(xiàn)象可能非常麻煩，這意味著鞋子和襪子會變濕，衣服會變臟，外出時會有雨傘。但是對于孩子來說，他們可以穿著小雨靴在雨中踩水，可以在雨中穿雨衣小雨，并可以隨身攜帶雨傘并發(fā)瘋。這一事件忽視了幼兒的這一方面。在將來學習這些內(nèi)容的過程中，您可以大膽地安排“游戲”過程并在游戲中學習。感受'玩'，觀察
7、'玩'，體驗'玩'，想象'玩'。2.教師在豐富雨水時不夠深，例如：大雨，中雨，小雨，雷雨，日曬雨，細雨，雨雪，梅雨，酸雨.用你的聲音來模仿不同的雨？Shasha，Shasha--嘩嘩，嘩嘩-滴答作響，滴答作響-嘩啦，嘩啦-藝術大師羅丹的說法：'生活中到處都有美，不是缺乏美感，而是缺乏發(fā)現(xiàn)。“我希望通過這堂課，每個孩子都會有一雙善于觀察，發(fā)現(xiàn)美麗，表達美麗，創(chuàng)造大自然美景的眼睛！
