小班科學(xué)活動(dòng)教案：尋找變色龍教案(附教學(xué)反思).doc

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1、小班科學(xué)活動(dòng)課程計(jì)劃：尋找變色龍課程計(jì)劃（反思教學(xué)）尋找變色龍教學(xué)案例（帶教學(xué)反思）的小班科學(xué)活動(dòng)主要包括活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，知道相似顏色有隱藏效果，豐富了對(duì)色彩的理解，試圖找到相似的顏色。目標(biāo)顏色適合幼兒園教師參加小班科學(xué)活動(dòng)課程。來吧，尋找變色龍課程計(jì)劃?；顒?dòng)目標(biāo)1.知道相似的顏色有隱藏的效果，豐富了對(duì)顏色的理解。2.嘗試找到相似顏色的目標(biāo)顏色。3.為周圍事物的顏色產(chǎn)生探索的顏色。4.愿意大膽嘗試并與同伴分享你的感受。5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1，教學(xué)掛圖

2、，紅色，藍(lán)色，黃色小魚。2，兒童書籍，第5~8頁活動(dòng)程序1.簡介：今天老師想給孩子們介紹一種神奇的動(dòng)物。是誰呀？我們來看看圖片吧。引導(dǎo)孩子觀察照片（告訴孩子這是一個(gè)變色龍，它在母親睡覺時(shí)偷偷出去玩，請(qǐng)孩子幫著變色龍的母親找回家）2，觀察教學(xué)墻圖2和圖3，尋找變色龍的位置，老師：變色龍非常好玩，為了不讓大家發(fā)現(xiàn)它，它的皮膚會(huì)變得像隱藏位置的物體一樣，這樣每個(gè)人都不容易找到他。（老師引導(dǎo)孩子觀察變色龍的位置，它已成為顏色。請(qǐng)分別查找。找到全班后，孩子們會(huì)一起喊叫，變色龍會(huì)回家。）教師摘要：變色龍隨時(shí)隨

3、地改變身體。顏色可以捕食并躲避外敵的攻擊。變色龍的變色實(shí)際上是一種保護(hù)自己的偽裝。3，尋找小魚（1）展示各種顏色的小魚，請(qǐng)告訴孩子顏色的名稱。（2）讓孩子閉上眼睛。老師把小魚藏在同一顏色的柜子里，然后讓小孩子找到它。玩了幾次之后，你也可以換寶寶來隱藏小魚。4，組織幼兒尋找各種顏色的顏色，自然結(jié)束。活動(dòng)反映興趣是學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。組織這個(gè)活動(dòng)時(shí)，因?yàn)樽兩埖淖兩拍畋容^抽象，為了吸引幼兒的注意，我會(huì)以故事的形式教，讓孩子積極地找到變色龍。變色龍的神奇之處會(huì)改變顏色，然后引導(dǎo)孩子去變色龍，什么顏色，先讓

4、孩子們一起找，然后讓小孩子找出來，讓孩子知道變色龍已經(jīng)變成了類似的顏色很難找到，因?yàn)樽兩埛浅ｎB皮，它會(huì)改變顏色，以免讓孩子們發(fā)現(xiàn)它。同時(shí)，提到了改變變色龍顏色的其他原因。最后，請(qǐng)讓孩子們找到顏色的魚。組織活動(dòng)的過程相對(duì)順利，但時(shí)間超過15分鐘，大多數(shù)年輕人都能夠認(rèn)真參與，但由于我的拖延，一些孩子沒有集中注意力。拖延時(shí)間的原因主要是因?yàn)槲也淮_定故事內(nèi)容的內(nèi)容。這個(gè)故事的內(nèi)容有點(diǎn)長，我浪費(fèi)了一些時(shí)間來組織紀(jì)律。在這段時(shí)間之后，我會(huì)關(guān)注課堂上的語言。簡明扼要，以及使用其他可引起孩子注意的方法，經(jīng)過思考

5、后，我覺得我應(yīng)該和當(dāng)時(shí)的孩子交談，去找那些沒有注意力的孩子，或者讓他們上前去找變色龍，邀請(qǐng)他們參加。游戲可能比停止再次組織紀(jì)律更好。在未來，我們將繼續(xù)努力加強(qiáng)細(xì)節(jié)。