小班科學(xué)活動(dòng)教案：有用的垃圾教案(附教學(xué)反思).doc

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1、小班科學(xué)活動(dòng)課程計(jì)劃：有用的垃圾課程計(jì)劃（反思教學(xué)）對(duì)小班科學(xué)活動(dòng)有用的垃圾教學(xué)計(jì)劃（反思教學(xué)）主要包括活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，廢物利用意識(shí)，回收垃圾利益，垃圾分類，發(fā)展回收垃圾。習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)環(huán)境的保護(hù)，來自我的意識(shí)，適合幼兒園教師參加小班的科學(xué)活動(dòng)，來看看有用的垃圾課程計(jì)劃?；顒?dòng)目標(biāo)：1.有一種廢物利用感，人們對(duì)回收垃圾和分類廢物感興趣。2.養(yǎng)成回收垃圾的習(xí)慣，提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，從我做起。3.知道垃圾可以回收到新物品中，垃圾對(duì)于掌握垃圾分類方法很有用。4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，并愿意大膽探索和實(shí)驗(yàn)。5.愿意大膽嘗試，與同行

2、分享你的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.認(rèn)知準(zhǔn)備：幼兒對(duì)生活中的垃圾有一定的了解，并看到垃圾堆和垃圾堆。2.材料準(zhǔn)備：（1）垃圾場的圖片，從回收到再生玻璃的一組圖片，以及幾個(gè)大籃子。（2）每個(gè)孩子都帶著報(bào)紙，罐頭，紙盒，玻璃瓶和其他廢物（用大籃子包裝）?；顒?dòng)程序：首先，提出問題和主題。老師：什么是垃圾？（你不想要的，你不使用的是垃圾。）第二，觀察垃圾場的圖片，了解垃圾的下落，并了解更多垃圾的缺點(diǎn)。1.了解垃圾的處理方式及其給人們帶來的危害。老師：我們每天扔掉一些垃圾，地球上有越來越多的垃圾。那么多垃圾在哪里？使用以下方法處理垃圾有哪些缺點(diǎn)？它會(huì)給人們帶來什么危害

3、？埋地方法：占用空地，污染地下水，容易繁殖老鼠，蒼蠅，細(xì)菌;焚燒方法：易產(chǎn)生煙塵污染;積累方法：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)幾乎不使用肥料。2.激發(fā)孩子們的討論：有沒有辦法減少垃圾？第三，引導(dǎo)幼兒對(duì)垃圾進(jìn)行分類。1.展示幼兒帶來的各種用品，并讓孩子們思考一下：這垃圾真的沒用嗎？（1）觀察“玻璃瓶從再循環(huán)到再生”的圖片。岳毅說，用過的玻璃瓶如何成為一種新的玻璃產(chǎn)品。（2）討論：廢紙如何成為新紙？舊罐子如何成為新罐頭？簡介：垃圾不是浪費(fèi)，很多垃圾仍然可以重復(fù)使用。一些工人的叔叔專門收回了廢物并將其重新制作成新的廢物。2.引導(dǎo)幼兒對(duì)垃圾進(jìn)行分類。老師：為了便于回收，我們應(yīng)該整

4、理垃圾。看看哪些廢物可以分為一類。允許幼兒互相討論，提醒孩子，將同樣的東西放在同一個(gè)籃子里，并探索使用圖案標(biāo)志來表明類型。一般而言，可以在垃圾中回收的物品可分為四類：（1）金屬：如鐵罐，鋁罐，錫等，經(jīng)過回收后，可以送到工廠，可以冶煉成各種金屬制品。（2）紙張：原紙用作制造再生紙的原料。（3）玻璃：蘇打瓶和酒瓶等玻璃瓶可以重復(fù)使用或再加工，以便在清潔和消毒后制成新的玻璃制品。（4）其他：提出要求。將來，孩子們會(huì)將廢物從家里帶到幼兒園，然后將它們分類并出售給收集廢品的人。我希望孩子們?yōu)樾…h(huán)保而奮斗，讓很多廢品成為新的有用的東西，減少浪費(fèi)，為地球節(jié)約能源。

5、活動(dòng)反映：在本課中，我讓幼兒通過傾聽故事和自己來發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)的可重復(fù)使用價(jià)值。它使孩子成為活動(dòng)的主體，激發(fā)和指導(dǎo)比較，活動(dòng)非常成功，通過活動(dòng)提高了孩子的動(dòng)手能力和想象力。這是我班級(jí)的優(yōu)勢。但是，缺點(diǎn)也很明顯。在活動(dòng)期間，我說幼兒的令人鼓舞的話語相對(duì)簡單，值得注意。