小班美術活動教案：花衣服教案(附教學反思).doc

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1、小班藝術活動課程計劃：花衣課程計劃（帶教學反思）小班藝術活動花衣教學案例（帶教學反思）主要包括教學目標，教學重點，教學過程，課后反思等內容，嘗試不同的手工變化（手掌，拳頭，手指等）給予衣服印刷，初步學習合作，談判和繪畫，體驗協(xié)作繪畫的樂趣。適合幼兒園教師參加小班藝術活動。來看看花衣課程計劃。教學目標：1.嘗試不同的手?。ㄊ终?，拳頭，手指等）來打印衣服。2.初步研究兩個合作，談判和繪畫，體驗協(xié)作繪畫的樂趣。3.學習使用顏料的好習慣。4.引導幼兒用輔料充實工作，培養(yǎng)大膽創(chuàng)新能力。5.感受工作的美麗。教學要點很難：教學重點：嘗試不同的手?。ㄊ终疲^，手指等）來

2、打印衣服。教學難點：最初學習兩個人的合作，談判繪畫，體驗協(xié)作繪畫的樂趣。解決難點：讓孩子們充分欣賞和討論，了解顏色和手的變化，明確花朵和葉子的位置;然后要求孩子們展示，在示范中思考問題，以激發(fā)孩子們的思考和想象力;幼兒找自己的朋友一起畫畫來解決難題。教學準備：花衣（例）;一件衣服圖案;水粉顏料（紅色，橙色，藍色，綠色）;抹布。教學過程：1.欣賞和討論黃老師做了一件衣服（露出衣服）。你怎么看待這些衣服？我們把它命名為花裙?；ㄈ股系幕ㄊ鞘裁捶椒ù蛴〕鰜淼?？（用水粉顏料印刷的花的顏色是什么？）（紅色，橙色）這個紅花是如何用手印的？（手）打印幾次？整個手都有打印的

3、地方嗎？（花葉）是同一個手?。恳恢皇挚梢源蛴?，雙手可以嗎？怎么打??？演示）這朵橙花怎么用手印？（拳頭印花，指紋花瓣）2，示范和思考教師展示拳頭印刷核心，請兩三個孩子進行演示，頭腦風暴：（1）用什么方法印刷？（2）如果顏料不夠，我該怎么辦？（3）如何換另一種顏色？3.創(chuàng)作要求那里有什么樣的花？有什么方法可以用來打印？四個人有一件衣服，怎么打印呢？如何更好，更美麗地穿著你的衣服。4，兒童繪畫，老師指導要求（1）提醒兩個孩子好好討論，你打印什么，不爭吵。（2）激發(fā)幼兒想象并使用不同的方法進行印刷。（3）當提醒孩子改變顏色時，用抹布擦拭并改變顏色。（4）小心保持屏

4、幕和衣服清潔。5，指導評估現(xiàn)在讓孩子們穿上你的花衣，讓我們的客座老師看一看。誰的花很美。課后反思：學生們對這個話題非常感興趣，他們每個人都有很多衣服，他們都喜歡穿漂亮的花衣服。所以我非常有動力去學習。他們認真傾聽，積極思考，大膽創(chuàng)新。在本課中，他們了解到紙張是一種造型介質，可以與基本形狀相結合。并且最初嘗試設計，制作衣服，學習一兩種制作方法。通過造型活動，學生們在合作中提高了解決問題的意識，了解了將廢物變成寶藏和珍惜自然資源的真相。并成功生產(chǎn)出一件具有特色的服裝。然而，值得反思的是，一些學生的程序制作程度較低，而且他們在制作過程中處于匆忙狀態(tài)。衛(wèi)生習慣不是

5、很好，需要長時間的培訓。