大班主題我會整理小書包教案反思.doc

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1、大班主題，我將梳理小書包教學計劃的反思大課堂主題我將組織小書包。反思主要包括活動設計背景，活動目標，教學重點，難點，活動準備，活動過程，教學反思等。讓孩子們知道他們自己在做事并做好一切。了解書包的結(jié)構(gòu)和功能，適合幼兒園教師參加大班主題活動課程。來看看我是否會組織小書包課程計劃。事件設計背景（今天我被困在教室里，孩子們的桌子上擺滿了書。筆，地上有幾個書包，這種現(xiàn)象引起了我和孩子們的注意，然后主題'我會整理出小包'?；顒幽繕?.讓孩子們知道他們自己在做事并做好一切。2.了解包的結(jié)構(gòu)和功能。3，盡量根據(jù)包包功能放置學習用品和其他必備物品，學會整

2、理書包。4.愿意大膽嘗試并與同伴分享你的感受。5.探索和發(fā)現(xiàn)生活的多樣性和特征。教學重點，難點重點：可以分辨包的形狀，包的結(jié)構(gòu)和功能難點：可以對包中的物品進行分類活動準備帶一個書包;一些書;這個;鉛筆盒;水瓶;紙巾等頭飾就像一個干燥的頭飾。活動程序游戲'擁抱'導入;展示小動物頭飾，（老師指導;今天，兔子。小貓和小鴨正在上學，熊貓老師說：'誰是第一個明天去幼兒園，老師給它一個大大的擁抱。'）1進入故事情節(jié)，請播放四只小動物，故事是兔子和小貓走得快，但不喜歡收拾行李，而小鴨走路很慢，但養(yǎng)成了清理的好習慣袋子，小鴨子第一次到達，我很高興能得到老

3、師的擁抱。沒有得到它的教師鼓勵他們，教育他們，養(yǎng)成良好的習慣來收拾行李。2孩子們可以自由地和老師一起講話。（問題;誰是對的，誰在學習，為什么？），3.小組（六個人）坐下來觀察書包的形狀和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。3.集體溝通，選擇幾種類型的書包，讓孩子觀察并講述書包的形狀和結(jié)構(gòu)。功能（問題;如果同一個包在課堂上被識別？）4.組織書包：我應該帶什么去學校？這些物品的哪一層應該適合這些物品？5場比賽：回到書包。（比比誰是第一個）6評價游戲，（問題;誰做得好？誰會繼續(xù)加油？）7音樂（我喜歡小書包）。教學反思一般而言，幼兒在這項教學活動中的表現(xiàn)是積極和積極的。不

4、利的一面是，由于兒童的個體差異，一些兒童沒有達到教學目的，他們一再鞏固他們的訓練。