大班健康貪吃的艾爾肯教案反思.doc

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1、關于健康貪婪的阿爾肯教學計劃的思考健康貪婪的阿爾肯教學計劃的反映主要包括活動設計背景，活動目標，教學重點，困難，活動準備，活動過程，教學反思等，并能熟練地講哈密瓜，燒烤，蛤蜊，烤面包，食物的名稱使孩子們喜歡聽故事，并愿意參加活動。養(yǎng)成良好的飲食習慣，適合幼兒園老師參加大班健康活動課，來看看貪心的阿爾肯課程計劃。事件設計背景我設計這項活動是因為幼兒園里有很多孩子有吃零食的習慣。有些孩子要求父母在領養(yǎng)父母時給他們零用錢或買零食。否則，他們不會去上學。為了防止再次發(fā)生這種情況，我設計了這個活動?；顒幽繕?，可以巧妙地講出哈密瓜

2、，燒烤，蛤蜊，烤饅頭等食物的名稱。2.讓孩子們喜歡聽故事，并愿意參加活動。養(yǎng)成良好的飲食習慣。3.可以用簡單的中文重述故事并理解故事的內容。4.讓孩子們了解暴飲暴食，傷害我們和合理飲食的好處。5，初步了解健康的小常識。教學重點，難點1，可以巧妙地講出哈密瓜，燒烤，蛤蜊，烤饅頭等食物的名稱。用簡單的中文復述故事并理解故事。3，讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習慣，不要暴飲暴食。活動準備1，熱鬧的Bazaar場景圖片或墻面設計。2.哈密瓜，燒烤，蛤蜊，烤面包等的圖片或物品。3.故事的四個情景圖片?；顒映绦蚴紫?，開始部分1.介紹對話。老師

3、：'孩子，你們都去過Bazaar嗎？'，'你將和Bazaar一起去參觀'，'Bazaar上有什么？'，'你最喜歡什么？“二，基本部分1.呈現(xiàn)食物圖片或物體，以引導兒童正確說出食物的名稱。2，老師：'孩子們去過Bazaar，老師今天也會告訴你Elgin訪問Bazaar的故事。我希望孩子們能仔細聆聽。故事結束后，老師會問你一些問題?！袄蠋熤v述了這個故事。說話時出現(xiàn)場景圖片和食物圖片。4.老師的問題：（1）故事中有誰？他們在做什么？（2）Bazaar有什么？（3）母親為艾肯買了什么？5.再次聽故事并繼續(xù)回答問題。（1）阿爾肯吃

4、了什么？（2）Alken發(fā)生了什么事？（3）如果你是Alken，你該怎么辦？6.再次聽故事，引導孩子用簡單的語言重復故事。7.讓孩子找到他的好朋友并告訴他或她這個故事。第三，結束部分老師和孩子一起總結。讓孩子養(yǎng)成良好的飲食和生活習慣，而不是暴飲暴食。四，活動延伸在活動室，只需安排Bazaar的場景，并穿上相應的物品，讓孩子們感受到參觀Bazaar的樂趣和活潑的氣氛。教學反思1.在此活動中，讓孩子了解合理飲食對我們的危害和暴飲暴食，實現(xiàn)教學目標。在教學過程中，一些幼兒未能理解故事的內容。3，上課的老師也覺得這堂課很成功，但

5、缺乏的是沒有照顧好所有的孩子，所以孩子們的熱情降低了。如果我再說一遍，我認為我的班級思維不應該改變太多。教學輔助準備和教師與兒童之間的互動可能會增加。盡量讓所有幼兒參加。