如何建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀班集體.pdf

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1、2015年第35期(總第275期)如何建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀班集體白占邦(青海省西寧市大通職業(yè)技術(shù)學(xué)校，青海西寧810199)班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行教育課，不愿請(qǐng)假，雖然從表面上看還不夠人道，但它從另一方面卻工作的依靠力量和組織保證。班主任是學(xué)校對(duì)學(xué)生教育管理的磨練了孩子，增強(qiáng)了敢于向任何困難挑戰(zhàn)信心，這也正是一名合具體執(zhí)行者，是班集體內(nèi)教育和教學(xué)活動(dòng)的核心。班主任應(yīng)將組格的中職生所必備的條件?？椊⒘己玫陌嗉w放在工作的第一位。一個(gè)良好的班集體就四、發(fā)揮班委會(huì)和骨干的核心力量是一個(gè)智慧群，是班主任取得工作經(jīng)驗(yàn)的寶貴資源

2、之一，是班主良好班集體的形成，在很大程度上取決于班委會(huì)和班級(jí)骨任實(shí)施教育工作的有力保障，對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大干的水平。因此，必須建設(shè)一個(gè)好的班委會(huì)，把最有威信最受尊的教育作用。建立一個(gè)優(yōu)秀班集體，需要每一位班主任做大量深敬的學(xué)生推選出來(lái)充當(dāng)班委會(huì)成員。入細(xì)致的工作。那么，如何建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體呢?培養(yǎng)學(xué)生干部，要有嚴(yán)格的要求，要讓學(xué)生干部懂得，他們一與同學(xué)之間不是命令與服從、治理和被治理的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)全、確立班集體的奮斗目標(biāo)集體的特征首先是有共同的奮斗目標(biāo)，共同的奮斗目標(biāo)是體同學(xué)為實(shí)現(xiàn)集體的奮斗目標(biāo)而共同努力。班委會(huì)成員、

3、班級(jí)骨集體形成和發(fā)展不可缺少的條件，是集體團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)，前進(jìn)的動(dòng)干也是學(xué)生，他們都是未成年人，出現(xiàn)一些缺點(diǎn)是不可避免的。力。一個(gè)集體要不斷前進(jìn)和取得日新月異的成就，具必須不斷地要肯定他們付出的努力，要大膽放手，培養(yǎng)他們獨(dú)立工作的能向集體中的每個(gè)成員提出更新、更高的奮斗目標(biāo)，并使為實(shí)現(xiàn)這力，讓他們?cè)趯?shí)踐中獨(dú)立地去做工作。另外，還要注意學(xué)生的些目標(biāo)而組織的各種集體活動(dòng)令人向往，也就是富有內(nèi)容和活集體領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的經(jīng)常變動(dòng)，這樣做會(huì)使更多的人有實(shí)際鍛煉力，否則集體的發(fā)展就會(huì)停止，甚至導(dǎo)致集體的削弱和解體。馬的機(jī)會(huì)?？ㄟB柯認(rèn)為，建設(shè)學(xué)生集體應(yīng)該從善

4、于向?qū)W生提要求開(kāi)始。對(duì)學(xué)五、開(kāi)展各種有意義的教育活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的途徑生提出教育要求，明確地告訴學(xué)生哪些事情應(yīng)該做，怎么做；哪集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè)、導(dǎo)向、育人的功能，班主任要積極組些事情不能做?？棥⑴c學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，那么這個(gè)奮斗目標(biāo)應(yīng)該如何確立呢?我的做法是召開(kāi)班會(huì)，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)表明“寓教育于共同討論：你愿意在一個(gè)怎樣的集體中生活和學(xué)習(xí)?我們應(yīng)該怎活動(dòng)中”對(duì)實(shí)現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)對(duì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)都是么做?讓全體成員都成為集體的主人，積極參與制定目標(biāo)。目標(biāo)行之有效的。

5、教育活動(dòng)則需班主任根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn)來(lái)確定。制定后寫進(jìn)班務(wù)欄中，用來(lái)引導(dǎo)大家踏踏實(shí)實(shí)從點(diǎn)滴做起，當(dāng)最后我想說(shuō)的是，教無(wú)定性，管無(wú)定法。不管用什么方法，一“主人”不當(dāng)“大眾”。當(dāng)大家為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)做出了努力時(shí)，不管效果顆愛(ài)心和責(zé)任心和勤勉的工作態(tài)度是不能少的。如何，我都及時(shí)地肯定，使每個(gè)成員都感受到成功的歡樂(lè)，以增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的信心。二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)一個(gè)良好的班集體要用正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。在扶正壓邪，獎(jiǎng)

6、善罰惡的過(guò)程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。班集體是否形成了健康的輿論，這是集體成熟的重要標(biāo)志，健康的輿論是一種無(wú)形的力量，它不是靠強(qiáng)制和壓力，而是通過(guò)學(xué)生的內(nèi)心信念來(lái)調(diào)節(jié)和實(shí)現(xiàn)道德行為，能促使學(xué)生有他律向自律過(guò)渡，有利于實(shí)現(xiàn)自我教育。三、不斷完善班規(guī)班紀(jì)。實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化任何一項(xiàng)制度可能只適用于一時(shí)一事，所以班級(jí)的管理需不斷完善發(fā)展的。班級(jí)制度要逐漸實(shí)現(xiàn)細(xì)致化、民主化，讓每個(gè)學(xué)生明確各種班規(guī)班紀(jì)，逐步轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行為。中職學(xué)生和普通教育的學(xué)生相比，紀(jì)律觀念相對(duì)淡薄，為改變這種狀況，在帶班過(guò)程中，我明確了班

7、級(jí)的請(qǐng)假條件，制定全勤獎(jiǎng)勵(lì)方案。把出全勤作為同學(xué)期末評(píng)優(yōu)評(píng)先的必備條件。每周之星等榮譽(yù)全勤同學(xué)具有優(yōu)先權(quán)。新團(tuán)員的選拔必須是全勤。綜合評(píng)定優(yōu)等必須在全勤同學(xué)中選擇。經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)，這項(xiàng)制度對(duì)于中上層次的同學(xué)很有效，因?yàn)檫@些學(xué)生對(duì)先進(jìn)的追求有較強(qiáng)的欲望，所以使他們?cè)诔銮诜矫娈a(chǎn)生較強(qiáng)的促動(dòng)力，在請(qǐng)假方面產(chǎn)生較強(qiáng)的抑制力。讓人感動(dòng)的是，有的孩子患了重感冒也帶病上209