珍愛生命-謹(jǐn)防溺水-說課稿.doc

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1、珍愛生命謹(jǐn)防溺水說課稿-尊敬的各位評(píng)委，各位老師，大家好！我是來自濂江中心小學(xué)的陳春香.今天我說課的內(nèi)容是《珍愛生命謹(jǐn)防溺水》。下面我就從教材，教法與學(xué)法，教學(xué)過程，板書，4個(gè)方面說說我這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)。一、說教材小學(xué)安全教育讀本遵循了學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，將課堂教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，將教學(xué)內(nèi)容融入其中，由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化，使學(xué)生逐步形成安全意識(shí)，掌握必要的安全行為知識(shí)和技能。《珍愛生命謹(jǐn)防溺水》是1-3年級(jí)《我的安全我知道》中第四章《運(yùn)動(dòng)玩?！返牡谌齻€(gè)主題。根據(jù)教材的地位、特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)

2、際情況，我擬定了如上教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)防溺水的有關(guān)安全知識(shí)與掌握溺水急救措施。2、能力目標(biāo)：通過小組合作，交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生分析、處理問題的能力，提高學(xué)生的合作與交流能力。3、情感目標(biāo)：懂得生命的來之不易，感悟生命的可貴。根據(jù)以上教學(xué)目標(biāo)，我把“學(xué)習(xí)防溺水的有關(guān)安全知識(shí)”作為這節(jié)課的重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)為“掌握溺水急救措施?！苯虒W(xué)準(zhǔn)備為了使教學(xué)過程更生動(dòng)、形象，富有感染力，更有振撼力，我課前組織學(xué)生排練了兩個(gè)情景劇，準(zhǔn)備的教具有簽名條幅，豐富多彩的多媒體課件。二、說教法與學(xué)法針對(duì)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，

3、意志薄弱的特點(diǎn)，我教學(xué)時(shí)主要采用創(chuàng)設(shè)情境法，圖文演示法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自行感悟，讓學(xué)生在自主交流的過程中，發(fā)揮合作精神。三、說教學(xué)過程第一個(gè)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境提升氛圍著名教育家陶行知先生說過：“作者胸有境，入境使于親”，教師只有為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)具體、生動(dòng)、形象的情境，才能有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，課的開始，我講了上個(gè)月26日在安徽六安市發(fā)生的慘痛溺水事件：一群天性活潑的十二、三歲少年在淺水域相互追逐嬉鬧，瘋玩之中，一名叫張猛的少年突然跌入了主河道，其他4名少年都不會(huì)游泳，看到情況危急，4名少年做了一個(gè)既勇敢又錯(cuò)誤的

4、決定：下去救張猛。結(jié)果，5名少年都溺水身亡，留下的是悲痛欲絕的家人。我通過講述一個(gè)真實(shí)的事件，在同學(xué)們的感嘆，惋惜中很自然引出課題，《珍愛生命謹(jǐn)防溺水》。問題1：上面的孩子們?yōu)槭裁磿?huì)發(fā)生溺水事件呢，他們違反了哪些安全規(guī)則？這時(shí)，我給予孩子們充分的交流時(shí)間、思考的空間。讓學(xué)生們?cè)诮涣髦?，認(rèn)識(shí)安全的重要性，感悟生命的可貴。問題2：我讓學(xué)生說一說身邊的溺水事件?！⊥ㄟ^孩子們講述身邊的溺水事件，再一次震撼學(xué)生的心靈，為下面學(xué)習(xí)防溺水安全行為知識(shí)做好了鋪墊。第二個(gè)環(huán)節(jié)：形式多樣牢記安全1.觀看視頻為了讓學(xué)生全面學(xué)習(xí)防溺

5、水的安全行為知識(shí)。我請(qǐng)出知識(shí)小博士（視頻）?？赐暌曨l后，我問同學(xué)們：安全小博士告訴了我們哪些防溺水的安全規(guī)則？利用這段視頻，既符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，又充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽覺，視覺等多種感官共同參與，主動(dòng)認(rèn)知發(fā)現(xiàn)，避免了直接講授的無趣局面出現(xiàn)。2.模擬表演，新課標(biāo)指出，在教學(xué)過程中，必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體參與，這樣獲得的知識(shí)最直接，最有效。在這個(gè)環(huán)節(jié)我讓同學(xué)觀看兩個(gè)情節(jié)?。海▌∏橐唬菏菐讉€(gè)同學(xué)相約在野外游泳，有一個(gè)同學(xué)突然腳抽筋。劇情二：在放學(xué)的路上：幾個(gè)高年級(jí)同學(xué)看到幾個(gè)幼兒班的小朋友并排走在池塘邊的小路上，走在邊

6、上的不小心掉入池塘中）?？赐赀@兩表演，師生共同說出表演中錯(cuò)誤的安全行為。模擬表演的意圖是讓學(xué)生明白：不能在沒有大人陪同的情況下獨(dú)自去游泳，更不能到野外游泳。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材施救，未成年人保護(hù)法有規(guī)定：“未成年人不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)?！蓖ㄟ^這個(gè)表演活動(dòng)，防溺水安全知識(shí)在潛移默化中降低了難度，有效突破了本節(jié)課的難點(diǎn)。3.安全兒歌為讓防溺水安全知識(shí)好學(xué)，易記，我為學(xué)生準(zhǔn)備了一首瑯瑯上口的兒歌《防溺水兒歌》?！斗滥缢畠焊琛贰　∥曳滥缢懈哒?，大人陪伴第一招。　

7、　私自游泳很危險(xiǎn)，不去深水很重要?！　∥曳滥缢懈哒校吻盁嵘淼诙?。　　伸手踢腿彎彎腰，預(yù)備動(dòng)作不可少?！　∥曳滥缢懈哒?，解除抽筋第三招?！　≮s緊上岸很重要，喝補(bǔ)糖水解疲勞?！　》滥绱胧┮溃豢沙涯懿或湴??！　“踩钟浶闹校h(yuǎn)離危險(xiǎn)身體好。通過誦讀這首瑯瑯上口的兒歌，既為學(xué)生們創(chuàng)造了一個(gè)輕松，快樂的氛圍，學(xué)生們也從中找到了防溺水的訣竅，并牢記心中。第三個(gè)環(huán)節(jié)：莊重宣言放飛安全通過以上環(huán)節(jié)的活動(dòng)，學(xué)生已經(jīng)深深意識(shí)到：安全重于泰山，安全與自己的行為息息相關(guān)。在此基礎(chǔ)上組織同學(xué)們舉行以“珍愛生命,謹(jǐn)防溺水

8、”為主題的簽名活動(dòng)。*（學(xué)生代表宣誓，表達(dá)要時(shí)刻牢記“安全”二字）做到“七不”。呼吁大家提高自我保護(hù)意識(shí)，然后同學(xué)們?cè)跅l幅上莊重簽字，向全體學(xué)生鄭重承諾，告別不良行為，將本節(jié)課推向高潮。第四個(gè)環(huán)節(jié)：課后延伸從我做起最后以“我的安全我知道”為主題寫宣傳標(biāo)語。請(qǐng)孩子們不但自己要遵守安全規(guī)則，還要向身邊的每一個(gè)人宣傳。同時(shí)，我以飽含深情的口吻對(duì)同學(xué)們說：同學(xué)們,讓我們遵守安全規(guī)則，在高山,成為挺拔的青松；