為什么小學(xué)英語教學(xué)要采用.docx

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1、為什么小學(xué)英語教學(xué)要采用“情景教學(xué)法”　　　　1．“情景教學(xué)法”符合小學(xué)生的認知規(guī)律　　小學(xué)生的年齡大約在6～12歲之間，這一階段孩子的主要特點是：好奇心強，具有發(fā)展的主動性和教育的可塑性，但缺乏獨立學(xué)習(xí)的能力；其次是喜歡生動活潑、靈活多樣，不喜歡單一單調(diào)、刻板呆板，因此教師為他們設(shè)定一定的情景幫助其學(xué)習(xí)是非常必要的。dedecms.com　　2．“情景教學(xué)法”符合中國學(xué)生學(xué)習(xí)外語的規(guī)律　　中國學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)行為與西方國家的學(xué)生不同。我國（大部分地區(qū)）是單一語種的國度，平日學(xué)生除了學(xué)習(xí)漢

2、語之外，很少接觸外語，外語學(xué)習(xí)普遍缺少語言環(huán)境。其二，學(xué)習(xí)資料來源有限，主要局限于教師和教材。其三，學(xué)習(xí)了漢語拼音的中國學(xué)生，受母語思維的影響很大。其四，我國經(jīng)濟還不發(fā)達，教育比較落后，缺乏先進的教學(xué)設(shè)備。其五，家庭與社會沒有外語交流的語言環(huán)境。針對以上幾種情況，我國學(xué)生學(xué)習(xí)外語的主要途徑是在英語課堂，所以“情景教學(xué)法”的運用，在較大程度上給學(xué)生提供了較為充分的操練英語的機會，在真實或模擬真實的情景中培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力。